Contexte Social 19ème Siecle

PROTECTION SOCIALE ET SOLIDARITE COLLECTIVE FICHE DE REVISION N°11 1/LES PROBLEMATIQUES DU CHAPITRE 1-Comprendre que la solidarité moderne se concrétise sous la forme de dispositifs de protection sociale et de redistribution. 2-Connaître les différents modèles de protection sociale existants et plus particulièrement le modèle français. 3-Découvrir les dispositifs et les problèmes contemporains de prise en charge de la vieillesse et de lutte contre la pauvreté ; 2/LES MOTS-CLES 1-Assurance :

refaire annuellement cet exercice d'analyse et de mise en marché, tout au long des étapes de la vie de sa cliente et de sa famille. Connaître sa clientèle, c'est la regarder sous différents angles : géographique, démographique, économique, culturel, social, psychologique. De ces observations et comparaisons, on peut alors regrouper les clients actuels ou potentiels selon leur profil. On appelle cela segmenter son marché. Il faudra ensuite décider de cibler un ou quelques segments, car il faudra bien

Chapitre I Quelques jalons théoriques 1. Les définitions des Classiques Les prix étaient avant déterminés en fonction de la hiérarchie sociale. Dans nos sociétés modernes, il y a un lien entre la rationalité des individus et le lien social. 1.1. Rationalité et coordination : « la Fable des abeilles » de Bernard Mandeville ; Adam Smith et la main invisible Ce qui permet à l’économie de se développer comme discipline autonome, c’est l’hypothèse de rationalité : le 1er texte à cet égard

sociologiques et les sociologues inscrivent leur champ dans la sociologie ne générale. Socio de la famille spécifique le sociologue de la famille adhère a une posture = la famille - La posture socio consiste à améliorer la connaissance du monde social et à acquérir une vision critique de la société. - Améliorer la connaissance de soi même, c à dire mieux comprendre nos croyance, comportement, choix individuel. - Le sociologue peu également chercher à influencer, à sociologisé

 PROBLEMATIQUE DE L'INFO ET DE LA COM. Objectif → présenter les grandes problématiques qui ont été soulevées en info-com qui puisent leur origines au XIX ème siècle. Impact sur la société : au fil du XIX ème les gens ont de plus en plus accès à l'école et donc aux informations (débats, parlement...) → démocratisation et accès à l'information. Naissance de l'opinion publique, formation des publics des médias. Perspective historique (auteurs américains, européens...). Retirer une brochure

| |Histoire économique et sociale depuis l’ère industrielle | Histoire = science de l’homme en société et dans le temps. Importance d’étudier la relation entre les hommes (approche collective). L’homme de 1929 n’est pas le même que celui de 2009. Histoire économique et sociale : il s’agit de se pencher sur la production, distribution, consommation

et technologique de la France vis à vis de l'Angleterre Le rôle de l'état est déterminant en France On ne sait pas vraiment si il y a eu une révolution agricole en France . Section 1 : Conditions économiques générales en France au 18ème siècle. A) Secteur Agricole D'après Jean Charles Asselain vers 1789, la France est moins urbanisée que la Grande Bretagne (20%) : 15% de la population vit dans des villes ou dans des bourgs. Dans l'agriculture britannique il y une supériorité

1 : Economie et sociétés européennes préindustrielle, 15e – 18e siècle Partie 2 : La révolution industrielle Partie 3 : Intégration des économies nationales et premières mondialisation, 1850-1914 Partie 4 : Les Tiers-Mondes, 16e-19e siècles Partie 5 : Le 20e siècle dans les pays du Nord Partie 6 : Le 20e siècle sans les pays du Sud Examens : 3 questions d’une page A4 2 petites questions d’une phrase La globalisation du XXe siècle à de nos jours Introduction : Les ruptures de l’histoire, les

Les éducateurs ont effectués une action progressiste pour apprendre quelque bribes de connaissance aux enfants handicapés. Leurs méthodes, outils, stratégies spécifiques, ont permis de démontré l'éducabilité de ces enfants. Ce n'est qu'au 18ème et 19ème, que des classes spécialisées se mettent en place mais accueillent surtout des enfants en difficultés scolaires. La prise en charge éducative des personnes handicapées se ressent surtout par la création d'établissements privés. Au début des années

capable de dire de manière scientifiquement incontestable si l’enfermement - éducatif ou pas - "fait du bien" ou "fait du mal". Parce que le diagnostic ne peut être isolé de la personnalité ni de l’histoire de l’adolescent, lui-même plongé dans un contexte social à l’influence déterminante. Mettre les mineurs en prison n’est en tous cas ni le début ni la fin de leurs problèmes et des nôtres, elle n’en est qu’une des données. * Quels sont les autres moyens de punir les jeunes ? Une justice spéciale