Contexte Social Du Tableau De Guernica

| | | |Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" | |Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales | |

Pyrénées un certain soulagement: la situation s’améliore progressivement au sein de la zone euro et une sortie de la récession est envisageable au tournant des années 2013 et 2014. Mais cette amélioration est lente et, dans le cas de l’Espagne, le tableau actuel est tellement sombre qu’il faudrait plus que ces quelques rayons de soleil pour l’éclairer vraiment. Seul soutien: les exportations et le tourisme Dernière nouvelle en date: le recul du PIB aurait été limité à 0,1% au deuxième trimestre,

paragraphes qui suivent. 3. L’introduction et la conclusion, les transitions • L’introduction o Elle permet de poser le sujet. Il s’agit d’exposer clairement le problème. ▪ L’entrée en matière peut, par exemple, rappeler un contexte littéraire. Il s’agit de faire preuve d’un peu d’originalité et d’éviter des entrées en matière du type : « De tous le temps, les hommes se sont intéressés à... ». ▪ Poser le problème : c’est une étape essentielle car la problématique

exercices ; un tableau des abréviations courantes pour la prise de notes ; une fiche d’évaluation pour l’oral ; des fiches contenant des citations sur différents genres littéraires (poésie, roman…), etc. 3 Sommaire ¢ 2de ¢ 1re  1re L I - SE REPÉRER DANS L’HISTOIRE LITTÉRAIRE ET CULTURELLE ¢¢ ¢¢ ¢¢ ¢¢ 1. Découvrir les mouvements littéraires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2. Situer un texte dans son époque et son contexte . .

...................................... 17 Les mutations sociales en France depuis le milieu du XIXe siècle ....................................................................................................................... 18 Les mutations sociales d’une famille française (1) : l’exode rural ....................................................................................................................... 18 Les mutations sociales d’une famille française (2) : de l’agriculture au secteur

phénomène de mondialisation, au cœur des programmes de géographie. bibliographie • Croissance et mondialisation Jean-Charles Asselain, Histoire économique du XXe siècle, Dalloz, 1995 Paul Bairoch, Victoires et déboires : histoire économique et sociale du monde du XVIe siècle à nos jours (3 volumes), Gallimard, 1997 Régis Bénichi, Histoire de la mondialisation, Vuibert, 2008 Pierre Dalenne, Croissance et Mutations de l’économie mondiale depuis 1945, Ellipse, 2003 • Économie et société française

du phénomène de mondialisation, au cœur des programmes de géographie. bibliographie • Croissance et mondialisation Jean-Charles Asselain, Histoire économique du XXe siècle, Dalloz, 1995 Paul Bairoch, Victoires et déboires : histoire économique et sociale du monde du XVIe siècle à nos jours (3 volumes), Gallimard, 1997 Régis Bénichi, Histoire de la mondialisation, Vuibert, 2008 Pierre Dalenne, Croissance et Mutations de l’économie mondiale depuis 1945, Ellipse, 2003 • Économie et société française

besoin vous seront expliquées dans les leçons à venir. 2. Le texte argumentatif : sous quelles formes le rencontre-t-on? 2.1. Exercice Voici une série de débuts de textes, ainsi qu'une liste de types de textes argumentatifs. Dans le tableau, relie chaque texte au type de texte argumentatif auquel il te semble appartenir. Attention, il n'y a qu'une seule réponse possible pour chaque texte ! |TEXTES |TYPES

lesquels on trouvera des citations dans ce travail. Effectivement, j’ai choisi de présenter 40 citations sur la peinture, 25 sur le dessin, 25 sur la sculpture et 10 sur la gravure, en fonction des matériaux que j’ai pu ressembler et de la présence sociale de chacune de ces beaux-arts. Les citations ont été établies par ordre chronologique des auteurs. D’autre part, à la fin des citations, le lecteur attentif pourra consulter les biographies des différents auteurs cités. Ce sont des hommes et femmes

Histoire Géographie Série Sciences et technologies de la santé et du social Ressources pour la classe terminale Ce document peut être utilisé librement dans le cadre des enseignements et de la formation des enseignants. Toute reproduction, même partielle, à d’autres fins ou dans une nouvelle publication, est soumise à l’autorisation du directeur général de l’Enseignement scolaire. (Ce document a bénéficié de la relecture du groupe histoire et géographie de l’inspection générale) 2008-