Contrainte Des Didascalies

établissement religieux célèbre, le séminaire de « Saint-Sulpice », qui n’accueille que des hommes, religieux qui y sont professeurs, jeunes hommes qui se préparent à la prêtrise, - Un établissement d’enseignement et de piété, clos. B ; Les contraintes de ce cadre - On n’y entre que par l’intermédiaire d’un portier, religieux lui aussi représenté par «On » - Les visiteurs, s’ils sont acceptés, y sont reçus dans un pièce qui fait la transition entre l’extérieur et l’intérieur, le « parloir

dialogue en le présentant comme un dialogue de théâtre. Reporte-toi à la séquence 5 si besoin. Pour réussir cet exercice, tu dois : - mettre les noms des personnages en majuscules au début des répliques - ajouter des didascalies que tu écriras entre parenthèses - soigner ton orthographe et ton écriture lorsque tu recopies le texte. Auto-évaluation du socle commun Avant de poursuivre, reporte-toi à la fin de la séquence pour évaluer les items de la compétence

groupe, peinture de la condition sociale mais au service de la vertu. Vertu: sorte d'équilibre entre les différents devoirs, goût de l'ordre dans les choses morales. Puisque ce sont des personnages ordinaires qui sont mis en scène, ce sont les contraintes sociales qui vont être leurs malheurs. 3. Dramaturgie • Rapport aux règles : il admet au nom de la réalité qu'une action puisse durer plus de vingt-quatre heures et qu'on puisse changer de lieu. On garde l'unité d'action (mais sans le

fond de sa pensée -Arrivée d’Oronte avec son sonnet Ier AXE : Application de la tirade de l’Acte 1, Scène 1 -Oronte = Caricature du courtisan vaniteux -Minauderies, fait des manières pour provoquer l’impatiente d’Alceste -Intérêt des didascalies pour le jeu de scène Suspens d’Oronte VS. Interruptions de P & A. -Sonnet malhabile (rimes croisées et non embrassées) Discours amoureux + surcomplication de langage -Comique de geste : dialogue dans le dialogue -Comique de situation :

METHODOLOGIE LYCEE – LE BROUILLON DU COMMENTAIRE Remarques méthodologiques générales L'écrit du baccalauréat contraint le candidat à mobiliser ses compétences littéraires d'une part et ses savoirs-faire méthodologiques d'autre part. Il faut à la fois connaître assez de références culturelles pour ne pas être démuni le jour de l'examen, s'exprimer précisément, sobrement et clairement à l'écrit, mais aussi gérer son temps. C'est pourquoi, quel que soit l'exercice d'écriture long que vous choisirez

déchirent entre eux, dans des querelles sordides nées du désaccord entre ce qu'ils croient être et ce qu'ils sont, un mélodrame assez excessif puisque : - une femme, déjà mère d’un fils, a été amenée par son mari même à vivre avec son amant, a donc été contrainte par lui à consommer l’adultère, à avoir d’autres enfants, à connaître une misère qui pousse sa fille à la prostitution et lui fait, par un extraordinaire hasard, rencontrer dans une maison de rendez-vous son beau-père (ce qui permit, un peu abusivement

2 tercets ), la ballade ( 3 strophes de même disposition, rimes, nombre de vers suivi d'un envoi deux fois plus court), le rondeau ( 2 strophes, 5/3/5 ou 4/4/5 vers ; avec 2 rimes et un refrain à la fin des strophes 2 et 3) formes libres : hors contraintes (il y a aussi le poème en prose ) A noter la forme particulière du calligramme ( représente l'objet décrit).     LE DISCOURS RAPPORTE   Dans un récit, le narrateur rapporte souvent les propos qu'échangent entre eux des personnages. Dans le

essaie de raisonner Antigone et tente de lui expliquer pourquoi il lui est absolument impossible d’accepter que Polynice reçoive une sépulture, justifiant son attitude par les contraintes que lui impose le pouvoir. Après un vif échange entre les deux personnages, Créon se lance dans une grande tirade sur le pouvoir et ses contraintes, espérant par ce moyen persuader Antigone. Quels sont les arguments et les procédés utilisés par Créon pour persuader Antigone de renoncer à son projet ?

étudierons son obsession pour son rival. Ensuite, il s’agira de comprendre son désir de vengeance ainsi que sa haine profonde pour son ennemi. Enfin, nous verrons en quoi Hernani peut être qualifié de héros romantique. Malgré l’indication de la didascalie qui indique que le héros est seul sur scène, on ressent tout au long de son discours une deuxième présence. En effet, on perçoit vivement l’omniprésence de l’autre marquée par la répétition constante de pronoms tel que « toi », « te », « tu » etc

maudits » ? Citez trois poètes du XIXe siècle. Quelles sont les caractéristiques de la poésie classique et de la poésie moderne ? Poésie et modernité : le renouvellement des formes et des thèmes en poésie. Pouvez-vous citer un poème libéré des contraintes formelles ? Comment percevez-vous l’histoire du genre poétique ? Questions sur les fonctions de la poésie Quelles sont les fonctions de la poésie ? // A quoi sert la poésie ? Quels sont le rôle et le statut du poète ? // A quoi sert le poète