Contrat urbain de cohésion sociale

Analyser un territoire Concevoir une démarche partenariale Construire un devoir cohérent Vous êtes C.ESF en charge du développement social territorial au CCAS de la ville de Lyon. Vous prenez connaissance des résultats d’une enquête à laquelle vous avez participé dans le cadre du contrat urbain de cohésion sociale (CUCS). Entant que responsable du développement social territorial vous êtes plus particulièrement chargé(e) du territoire «  Le Vergoin – Edouard Herriot » sur lequel a porté cette enquête

d’alphabétisation/ socialisation * Description et analyse de l’activité * Conclusion Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué mon stage de 6 semaines (du 29 Mai au 6 Juillet 2012) au Centre Social Paul Vittoz de Chasse sur Rhône se situant au sein d’un quartier classé cucs (contrat urbain de cohésion sociale), les Barbières. Au cours de la troisième semaine, j’ai pu mener le cours d’alphabétisation animé habituellement par la CESF. La mise en œuvre de cet atelier m’a donc été confiée de sa conception

secteurs d’habitat social construits dans les années 1950-1960 représentés par les Quartiers Dunant (anciennement Pierre Collinet) et Beauval, positionnés à proximité du canal de l’Ourcq. Malgré diverses interventions sur le plan physique et de l’espace, il s’agit de renforcer les liens formels et informels entre les habitants, les professionnels et les élus sur des enjeux liés à la pérennisation des investissements qui va de pair avec la nécessité de renforcer la cohésion sociale notamment sur

elles-mêmes nationales ou départementales/locales ; • de collectivités locales : ces dernières interviennent surtout pour le primaire ; certaines municipalités ont cependant fait le choix d’intervenir aussi pour le second degré ; • de centres sociaux (ou maisons de quartier), de centres associatifs ou communaux ; • d’organismes privés. Ī Localement, les municipalités peuvent : • regrouper toutes les initiatives dans un Plan Éducatif Local (PEL) ; • inviter les partenaires à se concerter dans

Introduction J’ai réalisé mon stage dans la ludothèque du Centre Social de l’École Normale Sociale (ENS), situé au 2 rue de Torcy dans le 18ème arrondissement de Paris. Le centre social espace Torcy, localisé sur un territoire intégré dans le Contrat Urbain de Cohésion Sociale (CUCS), s’articule autour de quatre pôles : le pôle accueil, le pôle insertion sociale et économique, le pôle jeunesse et petite enfance et le pôle animation de vie de quartier et participation des habitants. Il s’appuie

et financiers b) Les partenaires d'action c) Les partenaires du territoire d) Les dynamiques locales D. La réglementation à respecter 10 E. L’environnement a) L’environnement de la rivière des galets et son dynamisme b) L'environnement éco-social actuel c) Les innovations dans le secteur de la petite enfance II. L'étude de marché 12 A. Le constat 12 a) Cartographie du territoire b) L'environnement politique c) La Concurrence B. La problématique 20 a) Les difficultés

a) diagnostic territorial 2- Le centre social a) identification du centre social b) les objectifs du centre social c) les activités du centre social d) public et fréquentation II- Le projet………………………………………………………………p 8 / 12 1- Le diagnostic 2- Le projet en lui-même 3- Les Objectifs a) les moyens

Service Animation, acteur de la municipalité Le projet éducatif du Service Animation, ses objectifs et ses actions répondent aux orientations municipales concernant la jeunesse et les loisirs dans le cadre du CEL (Contrat Educatif Local) de ??? et du CUCS (Contrat Urbain de Cohésion Sociale) de ???. Pour ce faire, l’équipe éducative du Service Animation travaille en lien étroit avec l’adjointe à la jeunesse et aux loisirs depuis les élections municipales 2008. Enfin, la Mairie verse une subvention

ISIC PLAN ELABORE AVEC MME ROMAN 1. origine du projet, réunion cucs 2. travail quantitatif, recueil de données 3. approche qualitative, la rencontre avec le terrain identification des partenaires , mobilisation, répartition des tâches entre nous, rattachement des nouveaux partenaires au groupe initial, identification des besoins et des manques pr rapport au diagnostic 4. fin de l’intervention, perspectives, 5.évaluation de mon action, limites rencontrées PHASE DE DEMARRAGE

POLITIQUE DE LA VILLE Définition de manière générale : La politique de la ville désigne la politique mise en place par les pouvoirs publics afin de revaloriser les zones urbaines en difficulté et réduire les inégalités entre les territoires. Définition : La politique de la ville désigne un ensemble de mesures, de procédures et de pratiques spécifiques orientés prioritairement vers les quartiers en difficultés. C'est une politique contractuelle entre l'état et les collectivités territoriales