Corde à sauter

LA CORDE A TREIZE NŒUDS Lire ce texte et répondre aux questions : A Guédelon, en France, on construit un château selon les techniques et les moyens du Moyen-âge. La corde à treize nœuds sert de mesure aux bâtisseurs. Son origine est très ancienne. En Egypte, elle servait à redéfinir les champs après la crue du Nil car les impôts dus par les paysans dépendaient de la surface cultivée. Plus tard, du Moyen-Age à la Révolution Française, les arpenteurs utilisaient eux-aussi la corde à treize nœuds

les rares érudits de l’époque. Constantinople, le monde Perse, Arabe puis Musulman vont traduire, conserver, approfondir et transmettre ces connaissances mathématiques à l’occident. C’est ainsi que le système de numérotation romaine va céder le pas à la forme arabe. Les mesures varient d’une région à l’autre, d’un village à l’autre parfois. La notion de mesures universelles est inconnue. Le système par dix ne s’impose pas encore partout et subsiste des changements d’unités par douze ou même

du sportif ? En février 2012, la Russe Yelena Isinbayeva a battu son propre record du monde du saut à la perche en salle en franchissant 5,01 m lors de la réunion d'athlétisme de Stockholm. Ainsi ce fait interroge sur le principe des leviers mais également sur les moments de forces mis en jeu que la sportive a pu mettre en place afin de réussir son saut. On définit le moment de force comme étant la tendance d’une force à produire une rotation. Le bras de levier est la distance séparant

Le saut à la perche est une épreuve d'athlétisme faisant partie des sauts. Elle consiste, après avoir effectué une course d'élan d'une cinquantaine de mètres, à s'aider d'une perche souple pour franchir sans la faire tomber une barre horizontale placée à plusieurs mètres de hauteur. C'est la huitième épreuve du décathlon. Le saut à la perche de haut niveau nécessite les quatre qualités de l'athlétisme : la rapidité sur la course d'élan, la force pour appuyer sur la perche, la souplesse pour effectuer

|Rester dans l’axe | | | | |Mettez-vous accroupi, la tête fléchie, menton poitrine, mains à plat par |Etre debout à l’arrivée | | | | |terre, poussée par les pieds, roulez et vos mains en avant pour vous relever |Pieds joints

programmes : Adapter ses déplacements à des environnements ou à des contraintes variées. Réaliser une performance dans le sens de : aller plus vite par rapport à 1 camarade, à 1 signal sonore, visuel ou les deux associés ; aller plus loin par rapport à un camarade, un repère visuel ; aller plus haut par rapport à un repère visuel Champs d’action : Pratique d’activités libres et guidées Capacités : Capacités motrices dans des déplacements Forme de pratique : Le saut Dans les programmes 2008, une pratique

SOMMAIRE Découverte de l’histoire des Jeux Olympiques ....................................................................... 4 1. La rencontre Mini Olympiades ......................................................................................... 5 A- Explication ............................................................................................................................................................. 5 B- But et organisation ....................................................

compris le fonctionnement en vague). * Course arrière * Course latérale à gauche * Course latérale à droite * Marche de l'araignée en arrière * Flexions-extensions * Marche avec rotation des bras en avant * Marche avec rotation des bras en arrière * Saut du lapin * Echauffement spécifique en groupe pour la nuque -rotation (vers la droite puis à gauche) -questions (réponse en oui-non) -tirer la nuque à gauche/droite | 2’.En équipe.8’/travail en vague.Départ : Coup de sifflet pour

qui se trouve à gauche du panneau marqué d'une flèche, un tonneau bonus s'y cache. Reptiles RavageursBonus 1 : à l'aide d'un tonneau, défoncez le mur qui se trouve juste à droite sous le "K".Bonus 2 : un tonneau DK se trouve sur un monticule, montez-y à l'aide du pneu et depuis le haut du monticule, sautez vers la gauche dans le tonneau bonus.Bonus 3 : juste après le tonneau Continue, vous apercevrez une sorte de cuvette avec deux serpents, ouvrez le mur de droite de cette cuvette à l'aide d'un tonneau

placent en colonne cote à cote. Chacun laissera un espace entre lui et son voisin de devant. Le meneur nommera chaque ligne des 4 colonnes par des noms de légume. A l'annonce du meneur d'un nom de légume chaque enfant des 4 colonnes devra le plus vite possible aller jusqu'au plot et revenir se replacer dans son équipe par l'arrière de celle ci en slalomant entre ces partenaires. Le vainqueur est l'équipe qui totalise le plus de points. Variante: en arrivant au plot l'enfant crie à son équipe 'coucher