Corps simple

Gustave Flaubert [1821-1880] L’extrait à analyser est tiré des Trois Contes écrit par Flaubert en 1877. Ce livre est effectivement composé de trois contes : Un cœur simple, La légende de St-Julien l’hospitalier et Herodias. Un cœur simple est un conte réaliste. Flaubert s’est appuyé sur une large documentation pour écrire son œuvre, c’est pour cela qu’il tend vers le réel. On y trouve des dates précises, l’histoire se situe dans les années 1800. Puis, des lieux réels sont cités tels que « Pont-l’Evêque

c’est le nom de ce parent qui est transmis à l’enfant. Lorsque la filiation résulte d’une adoption il faut distinguer la nature de celle-ci. Si il s’agit d’une adoption plénière l'enfant prend le nom de ses adoptants. Si il s’agit d’une adoption simple, dans ce cas l’enfant garde son nom de famille auquel on ajoute le nom de l’adoptant. Le nom d’usage signifie que l’épouse ne perd pas son nom de jeune fille mais elle a la possibilité de se faire désigner par le nom de son époux. A la

accentuer l'incident: _ligne1"j'étudiais" _ligne9"méritait" _ligne14"étais" _ligne15"condamnaient" _ligne16"sentais" _ligne21"liaient» _ligne22"lisaient" _ligne25"corrompaient","enlaidissaient" _ligne 27 "semblait" Il utilise le passé simple ensuite pour les actions: _ligne 5 "touché". Rousseau utilise pareillement le présent de narration pour rendre la scène plus vivante, comme si il la vivait à l'instant, par exemple: ligne 5 "m'exhortent, me pressent, me menacent". Après avoir

Cette histoire se déroule dans le temps.   Comment reconnaître un discours narratif ? - d'une façon générale : il se passe quelque chose (« événements »), un (ou des) personnage(s) agit (agissent). - dans le détail : le temps dominant est le passé simple (ou plus rarement le présent de narration ou le passé composé) ; on trouve souvent des connecteurs ou des indicateurs temporels (un jour, la veille, l'année suivante, d'abord, ensuite, etc.)   Ex : Un jour, Pierre ouvrit la porte de sa maison avec

Le passé simple de l’indicatif 1. Verbes avoir, être, aller |Avoir    |Être |Aller   | | | | | | |

me souviens qu'il est doux et sonore, / Comme ceux des aimés que la Vie exila." (vers 10-11) "la Vie exila" = qui sont morts (périphrase et euphémisme). Signifie que les êtres aimés par le poète dans la réalité sont morts. => Mélancolie Le passé simple tranche très fortement avec le présent dominant dans le sonnet => différence rêve (présent) / réalité (passé). "sa voix, lointaine, et calme, et grave" (vers 13) -> adjectifs connotés à l'idée de mort. "qui se sont tues" vers 14 : généralisation

même règle s’applique quand le sujet est pluriel ! Ex : La morale de persévérance dirige les jeunes à réussir leurs rêves. Les morales positives dirigent les jeunes à réussir leurs rêves. Le passé : Temps Passé Composé Imparfait Passé simple Quand l’utiliser Une action dans le passé qui est fini ; il ne continue pas. Une action qui a été répété dans le passé. Une action dans le passé qui continue sans une fin définie. Une habitude ou routine. L’équivalent du passé composé. Rarement

initiale. Il peut être employé pour exprimer un état ou bien une action déjà engagée quand a commencé l’action au passé. Exemple : elle sortait quand elle a aperçu un enfant. ● Le passé simple est utilisé pour exprimer l’événement perturbateur et les actions entreprises par les personnages. N’oubliez pas que le passé simple est le temps du récit par perfection. ● Le présent peut être utilisé par le narrateur pour donner ses impressions et commenter les événements : — Le présent de narration ou vif peut

partir de cette date. Au vers 25, les « êtres neufs » accentue encore cette impression. Il le rappelle aussi aux 2 derniers vers avec «Et bien qu'étant déjà tous deux des hommes mûrs, nous venions cependant de naître. »  aux vers 36-37, le passé simple utilisé montre une rupture. Le verbe « comprendre » marque l'aboutissement d'une réflexion. Au vers 38 , l'adj seul: « Nouvelle » marque un procédé d'insistance. Aux vers 13, 25 et 36, Apollinaire nous fait comprendre que des choses se passe « je

informe sur l’entrée des tout petits enfants dans la narration qui va s’opérer vers l’âge de 2 ans et demi. A cette période, l’enfant est déjà constitué d’un imaginaire développé qui va lui permettre de réaliser des représentations. Le passage du « simple » langage à la narration a lieu grâce différents facteurs : la nécessité d’un lecteur, l’identification par l’enfant au personnage, la compréhension progressive de la narration et de ces codes. C’est alors à ce moment là que l’enfant pourra à son