Corpus Caracteristiques Du Personnage De Roman

CORPUS : Comment les auteurs construisent-ils leurs personnages ? Dans ce corpus seront traités et analysés quatre extraits de roman : « La princesse de Clèves » écrit par Mme de LaFayette ; « Michel Strogoff » de Jules Verne, parut en 1876 ; « Voyage au bout de la nuit » tout premier roman de Louis-Ferdinant Céline, écrit en 1932 ; et enfin «  le père Goriot ». Il s’agira ici d’étudier et de comparer chacun de ces textes afin de répondre à la problématique principale (qui peut s’écrire ainsi) :

Question de corpus : Dans ces scènes de duel, quelles sont les caractéristiques du personnage principal ? Texte A : Stendhal, La Chartreuse de Parme, livre premier, chapitre 11, 1839 Texte B : Alexandre Dumas, Les Trois Mousquetaires, chapitre IV, 1844 Texte C : Guy de Maupassant, Bel-Ami, première partie, chapitre VI, 1885 Notre analyse portera sur différents portraits de personnages lors d'un duel. Dans le chapitre 11 du livre premier du roman de Stendhal, La Chartreuse de Parme, Fabrice

intervention orale réussie et efficace : 1. une introduction longue : • qui présente et situe le sujet ( éclairage sur l'époque, l'œuvre, l'auteur...) • qui indique le genre et la structure du texte • qui relève les thèmes essentiels, présente les personnages… • qui annonce la problématique soulevée (sous forme de question) • qui annonce le plan et le mode de présentation du texte 2. la lecture du texte : • elle doit être expressive et donner un aperçu de mon interprétation • je fais attention à ne

quelles differences ces incipits presentment-ils? Les six extraits proposés dans ce corpus représentent tous les incipits de romans, tous célèbres. Un incipit a classiquement pour rôle d’informer et d’intéresser le lecteur sur ce que contient le livre qu’il ouvre, afin qu’il continue sa lecture. Il doit donc en théorie établir le cadre spatio-temporel de l’œuvre ainsi que donner des informations sur se ou ses personnages principaux. Cependant ces règles ‘classiques’ ne sont pas toujours respectées et

qui les entoure : du moi à l’universalité. Cet objet d’étude permet une approche de questions sociétales et philosophiques à travers des œuvres littéraires et/ou artistiques. Il recouvre plusieurs genres littéraires, principalement le théâtre, le roman ou l’essai, mais aussi d’autres arts, par exemple la peinture et le cinéma. 2. QUESTIONS En quoi le XXe siècle a-t-il modelé l’homme moderne ? Les bouleversements techniques, politiques et sociaux au XXe siècle ont largement contribué à l’émergence

A UNE QUESTION SUR UN CORPUS : Le personnage de roman Questions : 1 - Quel est le genre du texte B ? Est-ce un extrait de roman ? Quelles sont les caractéristiques d'un personnage traditionnel selon l'auteur ? 2 - Selon les extraits de romans proposés, les personnages présentés sont-ils « traditionnels » ? 1. Le texte étudié (B) est un extrait de l’œuvre d'Alain Robbe-Grillet parut en 1963, intitulée Pour un nouveau roman. Cet extrait, qui parle du roman, n’appartient pas pour

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Dissertation : Objet d'étude : Le roman et ses personnages, visions de l'homme et du monde. Sujet : Le roman doit-il, selon vous, privilégier l'imagination ou décrire fidèlement la réalité? Vous répondrez en vous appuyant sur le corpus et sur d'autres ? Œuvres lues en classe ou à titre personnel. Depuis ses débuts au Moyen-âge, le roman n'a cessé d'évoluer. De l'époque médiévale à l'ère moderne, ses formes ont varié. Cependant, pendant tous ces siècles, ses récits ont toujours hésité

108217_NRP30_20_45.qxd 1/04/08 12:42 Page 20 S É Q U E N C E 2 de Séries générales et technologiques Étude d’un motif romanesque : la scène de bal OBJETS D’ÉTUDE : LE RÉCIT, LE ROMAN OU LA NOUVELLE, L E T R AVA I L D E L’ É C R I T U R E Par Valérie Monfort* et Sébastien Le Clech** SOMMAIRE Supports : corpus de textes et d’images > p. 32 Objectifs – Percevoir l’existence d’un motif récurrent dans la littérature romanesque. – Observer le travail de l’écriture mis en œuvre dans le traitement