Corpus De Textes Sur Une Vie De Maupassant

Introduction : Le corpus rassemble quatre textes écrits par l’écrivain et journaliste Français, Emile ZOLA, naturaliste du 19 ème siècle. Le premier est un extrait du roman de Thérèse RAQUIN (1867), Emile ZOLA évoque la vie d’une jeune fille adoptée par sa tante. Le deuxième extrait, « L’ébauche de l’assommoir (1868) » nous montre une femme du peuple mariée à un ouvrier vivant dans la misère. Le troisième extrait « Le carnet d’enquête (1868) » nous montre une femme aisée vivant dans

NOUVELLE, L E T R AVA I L D E L’ É C R I T U R E Par Valérie Monfort* et Sébastien Le Clech** SOMMAIRE Supports : corpus de textes et d’images > p. 32 Objectifs – Percevoir l’existence d’un motif récurrent dans la littérature romanesque. – Observer le travail de l’écriture mis en œuvre dans le traitement de ce motif. – Utiliser le motif littéraire pour dégager la singularité des textes. Présentation de la séquence > p. 21 Étape 1 : Caractériser un motif littéraire en faisant apparaître des invariants

en fête, la fête des voisins » Document 4 : Guy de Maupassant, Jour de fête 2. Ecriture personnelle : Vous répondrez d’une façon argumentée et ordonnée à la question suivante, en vous appuyant sur les textes du corpus et sur vos lectures personnelles : Les fêtes collectives peuvent-elles être, selon vous, des «  antidotes à l’indifférence et à la solitude » ? Proposition de correction de la synthèse de documents : Le corpus rassemble des documents autour de la fête laïque et urbaine

Fiche pédagogique classiques Bel-Ami de Guy de Maupassant SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Jean-Marie Sapet, agrégé de lettres classiques et enseignant au lycée en Seine-et-Marne. Fiche 1 › L’incipit d’un roman réaliste Fiche 2 › L’apothéose finale Fiche 3 › Le dîner au Café Riche Fiche 4 › La visite aux parents Fiche 5 › Pour aborder le commentaire Fiche 6 › Autour de l’œuvre Fiche 7 › D’un texte à l’autre Fiche 8 › Du texte à l’image Fiche 9 › Évaluation : préparer le bac

l'ensemble des textes proposés ? Justifiez votre réponse. b. Quels sentiments les personnages éprouvent-ils en regardant ce qui les entoure dans les différents textes du corpus ? 7. Comment, dans les trois textes, l'auteur montre-t-il les réactions des personnages qui découvrent la ville ? Vous vous appuierez sur l'étude de procédés précis. 10. Que révèlent ces descriptions sur les émotions ou les pensées du ou des personnages ? 3. Quelle vision de la relation amoureuse chacun de ces textes propose-t-il

convenir pour l'ensemble des textes propos�s ? Justifiez votre r�ponse. Parmi les textes du corpus, nombre d'entre eux en effet auraient pu s'appeler comme l'ouvrage de Balzac. En effet les personnages �ponymes de Bouvard et P�uchet semblent condamn�s � un ennui croissant lors de ce s�jour � la campagne comme l'attestent les expressions suivantes: "a quoi bon? ", �coeur�s, renonc�rent, stupides" ou encore "ils baillaient l'un devant l'autre". Les espoirs mis dans cette nouvelle vie semblent d��us. Le personnage

Nouvelles fantastiques Etude du registre fantastique en Seconde Corpus : • Poe, Le Masque de la Mort rouge, Nouvelles Histoires extraordinaires ( 1850 ( (dénouement) • Villiers de l’Isle-Adam, A s’y méprendre (Contes cruels, 1883) • Maupassant, La Main, Contes du jour et de la nuit ( 1885 ( (dénouement) • Maupassant, Le Horla ( 1887 ( (« 19 août. Je le tuerai. Je l’ai vu ! ») • Yourcenar, Comment Wang-Fô fut sauvé (Nouvelles orientales, 1938) (dénouement) • Cortazar

Initiation au corpus et au sujet d’invention Corpus  = ensemble de textes réunis autour d’un thème commun Texte 1 : Roman philosophique, Jacques le Fataliste et son maître raconte le voyage d'un maître et son valet. Dans le passage suivant, les deux personnages viennent de quitter une auberge où ils ont passé la nuit et où le maître a oublié sa montre et sa bourse. Il envoie Jacques les chercher. 1 5 10 15 « L'automate(1) allait devant lui, se retournant de temps

MAUPASSANT, préface de Pierre et Jean (1888) Réalisme et vérité => opposition Le réaliste, s'il est un artiste, cherchera, non pas (exclusion) à nous montrer la photographie banale (péjoratif) de la vie, mais (opposition) à nous en donner la vision (comparé) plus complète, plus saisissante, plus probante (adjectifs comparatifs valorisants) que la réalité même. (comparant) idée générale Raconter tout serait impossible argument, => Un choix s'impose donc, idée Raconter tout serait impossible

registre fantastique en Seconde Corpus Poe, Le Masque de la Mort rouge, Nouvelles Histoires extraordinaires ( 1850 ( (dnouement) Villiers de lIsle-Adam, A sy mprendre (Contes cruels, 1883) Maupassant, La Main, Contes du jour et de la nuit ( 1885 ( (dnouement) Maupassant, Le Horla ( 1887 ( (19 aot. Je le tuerai. Je lai vu) Yourcenar, Comment Wang-F fut sauv (Nouvelles orientales, 1938) (dnouement) Cortazar, Le Fils du vampire, LAutre rive, 1945 Sources Franais littrature ( Textes et perspectives ( Bordas