Corpus De Textes Sur Une Vie De Maupassant

Corpus Texte A : Extrait de Yindpit de Madame Bovary de Gustave Flaubert (pp. 11-12, du début de l'extrait à « garnis de clous » ). Texte B : Extrait de l'excipit de Madame Bovary de Gustave Flaubert (pp. 361-362). Texte C : Extrait de l'indp/t de L'Éducation sentimentale de Gustave Flaubert (pp. 366-367). Texte D : Extrait de l'excipit de L'Éducation sentimentale de Gustave Flaubert (pp. 367-368). Texte E : Extrait de l'incipit Texte F : Extrait de l'excipit Texte G : Extrait de 'incipit Texte

L’Astrée Mme de Lafayette, La princesse de Clèves Fénelon, Les aventures de Télémaque Marivaux, La vie de Marianne B. de Saint-Pierre, Paul et Virginie L’abbé Prévost, Manon Lescaut Rousseau, La Nouvelle Héloïse Montesquieu, Les lettres persanes Hugo, Les Misérables Balzac, Le Père Goriot, Le Colonel Chabert Stendhal, Le Rouge et le Noir Flaubert, Madame Bovary, L’Education Sentimentale Maupassant, Bel-Ami Zola, Germinal, L’Assommoir Proust, Du côté de chez Swann Gide, Les Faux-Monnayeurs

- « Toute une année au soleil », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.230-231 texte 4 - « Le Reflet », de Didier Daeninckx (recueil Main courante) : manuel p.257 - Boitelle, de Maupassant : manuel p.232 à 236 - Article de Maupassant paru dans Le Gaulois : « Coudoyer le fantastique… » (manuel Hatier ancienne édition) - La Cafetière, de Théophile Gautier : Librio n°150 « La Dimension fantastique » t. I Lecture buissonnière : Le Veston ensorcelé

Corps et Biens - Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie - Roy, « Tant », Le Voyage d’automne HACHETTE Annales Bac 2007 HATIER Annabac 2006 Poèmes d’amour (L – juin 2009) - Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles - Desnos, « Non, l’amour n’est pas mort », Corps et Biens NATHAN Annales 2010 Verlaine (corpus 5, p. 318) - Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes

1ère (réforme du lycée) qui sera en vigueur à la rentrée prochaine car cela indique une direction... : « 1. « Un roman n’est pas de la vie représentée. C’est de la vie racontée. Les deux définitions sont 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. très différentes. La seconde est, seule, strictement conforme à la nature du genre. Si le roman est de la vie racontée, il suppose un narrateur. C’est, si l’on veut, un témoignage et qui implique deux choses : une réalité que l’on atteste et un témoin

tête le nouveau programme de 1ère (réforme du lycée) qui sera en vigueur à la rentrée prochaine car cela indique une direction... : « 1. « Un roman n’est pas de la vie représentée. C’est de la vie racontée. Les deux définitions sont très différentes. La seconde est, seule, strictement conforme à la nature du genre. Si le roman est de la vie racontée, il suppose un narrateur. C’est, si l’on veut, un témoignage et qui implique deux choses : une réalité que l’on atteste et un témoin qui l’atteste. » Discutez

programme de 1ère (réforme du lycée) qui sera en vigueur à la rentrée prochaine car cela indique une direction... : « 1. « Un roman n’est pas de la vie représentée. C’est de la vie racontée. Les deux définitions sont 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. très différentes. La seconde est, seule, strictement conforme à la nature du genre. Si le roman est de la vie racontée, il suppose un narrateur. C’est, si l’on veut, un témoignage et qui implique deux choses : une réalité que l’on atteste et un témoin qui

roman-feuilleton nécessite de la part de son auteur une maîtrise du récit dont témoigne cet incipit, dans lequel il ne se passe pourtant aucune action. V E rs l E bac - suj E t blanc Corpus (pages 332-3359) Stendhal, Le Rouge et le Noir (1830) Émile Zola, La Joie de vivre (1884) Guy de Maupassant, Pierre et Jean (1888) ➔ Corrigé des questions 1. Stendhal commence Le Rouge et le Noir par la phrase suivante : « La petite ville de Verrières peut passer pour l’une des plus jolies

regard que porte le romancier sur l'homme et la société ? Vous réfléchirez à cette question en vous appuyant sur le corpus, sur les oeuvres étudiées en classe (cf. Les Liaisons dangereuses mais aussi corpus sur « l'inconstance ») et ... SUR VOS LECTURES PERSONNELLES ! (cf. Roman étudié en seconde ? ) C) ECRITURE D'INVENTION / 16 POINTS Vous rédigerez au choix l'un des deux textes suivants : - soit la lettre envoyée par un lecteur à l'éditeur dans laquelle le lecteur s'indigne que l'éditeur

| |Problématique retenue |En quoi la question de l'éducation est-elle le reflet de la société de son temps ? | |GROUPEMENT DE TEXTES |François RABELAIS "Comment Gargantua fut éduqué par Ponocrates selon une méthode | |Textes étudiés en lecture analytique |telle qu'il ne perdait pas une heure de la journée.", Gargantua, 1534. | |