Corpus Des Spleen De Baudelaire

sens philosophique et historique. La première partie, les « études de mœurs » mettent en scène les « types individualisés » : « Scènes de la vie privée » (dont fait partie le Père Goriot) ; « Scènes de la vie de province » (dont Eugénie Grandet). CORPUS DE CITATIONS : • « Le monde est plein de gens qui ne sont pas sages : Tout bourgeois veut bâtir comme les grands seigneurs » ; J. De La Fontaine. • « L’homme est un roseau, le plus faible de la nature, mais c’est un roseau pensant » ; Pascal

monde tel qu’il est ». Pensez-vous que ces « inventions » soient le meilleur moyen de voir le monde tel qu’il est? Vous organiserez votre réponse en vous appuyant sur vos lectures personnelles, les textes abordés en classe, et le texte proposé en corpus. Apparaissant avec les fables en prose d’Ésope, en vers de Phèdre, -qui personnifient pour la première fois des animaux, les humanisent- puis avec les paraboles de l’Évangile; l’apologue a traversé l’histoire depuis l’Antiquité jusqu’à

représentations de la séduction féminine les textes du corpus proposent-ils ? Travaux d’écriture Vous traiterez au choix l’un des trois sujets suivants. Sujet 1 : commentaire de texte Vous ferez le commentaire du texte de Barbey d’Aurevilly (texte 2). Sujet 2 : dissertation Un personnage de roman doit-il être séduisant pour susciter l’intérêt du lecteur ? Vous répondrez à cette question dans un développement ordonné qui s’appuiera sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe

représentations de la séduction féminine les textes du corpus proposent-ils ? Travaux d’écriture Vous traiterez au choix l’un des trois sujets suivants. Sujet 1 : commentaire de texte Vous ferez le commentaire du texte de Barbey d’Aurevilly (texte 2). Sujet 2 : dissertation Un personnage de roman doit-il être séduisant pour susciter l’intérêt du lecteur ? Vous répondrez à cette question dans un développement ordonné qui s’appuiera sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur

représentations de la séduction féminine les textes du corpus proposent-ils ? Travaux d’écriture Vous traiterez au choix l’un des trois sujets suivants. Sujet 1 : commentaire de texte Vous ferez le commentaire du texte de Barbey d’Aurevilly (texte 2). Sujet 2 : dissertation Un personnage de roman doit-il être séduisant pour susciter l’intérêt du lecteur ? Vous répondrez à cette question dans un développement ordonné qui s’appuiera sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours

stylistiques et organisationnelles. De plus, l’écriture d’invention permet d’évaluer l’aptitude à bien lire les textes littéraires (ceux du corpus a fortiori) et à en percevoir les enjeux esthétiques, d’histoire littéraire, d’y saisir la valeur des choix de genre et de registre(s) opérés par les écrivains. Cela s’opère, en quelque sorte, par l’analyse indirecte du corpus, de la spécificité des textes et des objets d’étude du programme sollicités par le sujet. Les candidats doivent ainsi « mettre en œuvre »

place dans l’histoire littéraire. – Elle ouvre dans un second temps à d’autres textes d’un même auteur ou d’une même mouvance. Appuyez-vous sur vos connaissances personnelles acquises en cours sur l’objet d’étude concerné. À défaut, les textes du corpus présentent nécessairement un lien avec celui que l’on vous demande de commenter. 4. Conseils de rédaction z La présentation typographique met en valeur les parties et les sous-parties par des sauts de lignes ; chaque début de paragraphe donne lieu

dans l’histoire littéraire. – Elle ouvre dans un second temps à d’autres textes d’un même auteur ou d’une même mouvance. Appuyez-vous sur vos c onnaissances personnelles acquises en cours sur l’objet d’étude concerné. À dé faut, les textes du corpus présentent nécessairement un lien avec celui que l’on vous demande de commenter. 4. Conseils de rédaction z La présentation typographique met en valeur les par ties et les sous-parties par des sauts de lignes ; ch aque début de paragraphe

Dame de Paris de Victor Hugo, Lorenzaccio d’Alfred de Musset et Les trois Mousquetaires de Alexandre Dumas) - Le goût du morbide : la mort n’est pas une fin en soi, c’est un voyage vers l’inconnu Ce sentiment correspond à celui du Spleen(mélancolie) de Baudelaire dans les Fleurs du Mal. Le vocabulaire de la mort est très spécifique, un lexique tel que »mort joyeuse » est courant - Le mystère et le fantastique Genres principaux : -Poésie -Drame romantique (crée en France par Victor Hugo