Corpus Fr

centré sur une méthode proposée pour l’alignement des corpus bilingues ou multilingues dans le cadre d’une théorie spécifique, celle des trois fonctions primaires des unités lexicales. Après avoir présenté les principes de cette théorie lexicaliste appliquée à des corpus monolingues, nous dégageons les principes de la méthode basée sur l’analyse prédicative. Nous exposons ensuite les résultats d’une telle démarche et son application à un corpus bilingue en montrant qu’il est possible d’extraire les

Language ». in: Language, 2, pp. 153-164. 3 BLOOMFIELD (L.) 1970. Le Langage. Paris: Payot (Language, 1ère éd.1933). 1.2. CORPUS ET TRAITEMENT DES DONNÉES Une telle étude commence par la constitution d’un corpus d’énoncés effectivement prononcés par des sujets parlant une langue donnée à une époque donnée. On s’efforce ensuite de relever les régularités dans le corpus afin d’ordonner la description. Le postulat de la théorie excluant qu’on s’appuie pour ce faire sur le sens ou la fonction des

plaos oe e ii A t d lt iè e of ec T h A nc - &5u 20 c s ear sm cné ne OT - ney 4 jn 09 e oi r i T T 0 O h9 Istt opy ntuP rhr i e Svrt oniac a ieCnas e o sn D n u m ne ùa o m n ao elpr g dnom tn otu œ r e o atis as n od o lcm ui tn t a ae ’fr ao sna c u d nscvé ci e t i i it , l bsi e t mnl isfnd p sn l pe at Ie dvn ipriddni r e e n ne i o eeote l e p s r s s ls eeum é t ’eti s os r og u u sn. t af i f e l t m s m l é ed l df id f o cnesee toé neotnpé rata e e e e p ys t ee én ea n os ul

10 LE RÉSUMÉ StRatÉgiES d’ÉcRitURE danS La foRMation SpÉcifiqUE Le présent matériel est rédigé conformément aux rectifications orthographiques. www.ccdmd.qc.ca/fr LE RÉSUMÉ gÉnÉRaLitÉS 1 2 3 4 dÉfinition contEXtE dE RÉdaction pRogRaMMES concERnÉS EXEMpLES 2 dÉfiS Et StRatÉgiES 1 dÉfi dégager et reformuler les idées principales du texte source StRatÉgiES ■ ■ ■ ■ 5 Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en

10 LE RÉSUMÉ Stratégies d’écriture dans la formation spécifique Le présent matériel est rédigé conformément aux rectifications orthographiques. www.ccdmd.qc.ca/fr LE RÉSUMÉ GÉNÉRALITÉS  1 2 3 4 2 DÉFINITION CONTEXTE DE RÉDACTION PROGRAMMES CONCERNÉS EXEMPLES DÉFIS ET STRATÉGIES  5 1 DÉFI Dégager et reformuler les idées principales du texte source STRATÉGIES Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en une phrase l’idée

Histoire des Arts 2012-13. Corpus des œuvres Chaque trinôme d’élèves choisit dans ce corpus trois œuvres issues obligatoirement de deux domaines artistiques différents (indiqués en rouge et encadrés), éventuellement trois s’il y a cohérence entre les œuvres. Au sein des cinq domaines artistiques les œuvres sont classées par ordre chronologique. Les liens renvoyant à des sites internet sont indicatifs et non limitatifs. N’hésitez pas à consulter vos professeurs, pour être conseillé dans vos choix

changements sociétaux et des crises idéologiques, matérielles et / ou spirituelles qui les impactent (‘Sachwandel égale Sprachwandel’). Ce que nous considérons comme une carence nous a amené à étudier dans le détail la fluctuation lexicale à l’exemple d’un corpus inexploré du français préclassique et à nous consacrer, entre 1994 et 2003, au dépouillement intégral du Dialogue du François et du Savoysien, daté avec certitude de 1593, qui occupe une place tout à fait particulière dans l’œuvre de René de Lucinge[19]

personnages, il s’agira d’aborder le roman comme une forme littéraire privilégiée de représentation de l’homme et du monde. En situant une œuvre dans son contexte littéraire, historique et culturel, on s’interrogera sur l’évolution du genre romanesque. Corpus : un roman au choix du professeur (du XVIIème siècle à nos jours), accompagné de textes et de documents complémentaires (les lectures cursives seront encouragées).Perspectives d’étude: connaissance des genres et des registres; approche de l’histoire

pu faire une belle attraction touristique en plus dans leurs villes, le maire a proposé à Banksy de venir faire une autre œuvre mais selon un porte-parole de Banksy qui a indiqué que l’artiste ne voulais pas répondre cette proposition. 2 Corpus : Document 1 : Banksy est un provocateur. Il s’est avant toutes choses, fait connaitre pour ce trait de caractère. On ne compte plus le nombre d’œuvres subversives qui firent débat. En 2014, par exemple, la toile s’embrase à la vue d’une œuvre

Emery dans Marianne2. fr se posent directement la question. Deux artistes, J. Swift dans un pamphlet célèbre pour dénoncer l’occupation anglaise dans l’Irlande de 1729, et Babache dans un dessin sombre intitulé Médiator suite au scandale sanitaire lié à l’utilisation de ce médicament, tentent dans des oeuvres assez provocatrices de montrer que l’on peut rire sur des sujets graves. [présentation rédigée des 4 documents].Peut-on rire de tout d’après les documents du corpus ? Pourquoi ? Quelles limites