Corpus Fuite Du Temps

grandes périodes : *L’Antiquité : débute avec le début de l’écriture, 30 siècle avant JC et finit en 476 avec la chute de l’Empire romain d’Occident. *Le Moyen Age : commence en 476 et se termine en 1492 avec la découverte de l’Amérique *Les Temps Modernes : débute en 1492 et finit en 1789 avec la Révolution. *L’Epoque Contemporaine Ces périodes ne collent pas avec la réalité historique. Le territoire n’Est pas déterminé avant le IXème-Xème siècle, donc s’il n’y a pas de France avant, il

physiologie sociale (reliée à la conception d'Aristote ) La pensée saint-simonienne est marquée par une philosophie cyclique de l'histoire .Alternance de période organique ou l'unité règne et de période de division . Il a une analyse critique de son temps . Tocqueville revenant des Amériques : »De la démocratie en Amérique » Il dénonce l'inutilité des rentiers ...et fait l'éloge de la classe des producteurs (industriels,ouvriers ..). Auguste Comte (1798- 1857) secrétaire de Saint-Simon C'est

droits de l'hommes et libertés individuelles. 1789 : début de l'ère du volontarisme constitutionnel, Constitution devient un monument de droit humain, suite à la volonté des hommes. Angleterre : révolution avant la France, mais sans c° (Habeas corpus + Bill of rights) USA : c° écrite, fruit de la volonté humaine *1789-1848 : France en quête d'un régime politique, expérimentation de ≠ régimes politiques 1789-1815 : apparition des grands principes du droit modernes (séparation des pouvoirs

abordable et dans un second temps, que le merveilleux apporte aux personnages un caractère extraordinaire, enfin nous analyserons les enjeux qui sont mis en place par le merveilleux. I- Cela rend le récit plus abordable Le merveilleux permet en effet de donner du relief aux éléments du récit, et de rendre ainsi plus agréable la lecture de l’Odyssée. Par sa présence, on peut en déduire une définition, qu’on pourra adapter à chaque personnage et à chaque aventure du corpus. A) Définition du merveilleux

parfois un ange protecteur (III). I. L’ÉTAT COMME POUVOIR POLITIQUE L’État n’a pas existé de tout temps. C’est le produit d’une évolution historique (A). Un cheminement qui a répondu aux besoins d’organisation des sociétés modernes. En effet, la société requiert une organisation du pouvoir politique capable de gérer son présent et son avenir. C’est pour cette raison que l’État a de tout temps répondu à des fonctions (B). A. L’ÉTAT “PRODUIT” D’UNE ÉVOLUTION HISTORIQUE Les sociétés archaïques

être traités avec respect, dignité et décence. Cela signifie que le législateur protège le corps de la personne décédée par analogie avec le corps de la personne vivante. On considère la chose comme comportant encore la trace de la personne. Avec le temps le souvenir de la personne disparait. Affaire Our body, Cour de cassation 16 septembre 2010. Action intenté par des associations qui s'étaient rendus compte que tous les corps exposés venaient de Chine et émettaient des doutes sur le consentement des

tragédie de Sophocle à l’aide de l’informatique. La nouveauté ne serait pas vraiment dans le texte, puisque Cocteau aurait, d’après Simone Fraisse, simplement réduit la tragédie de moitié. L’informatique permet de préciser cette affirmation en même temps que l’aspect thématique de la contraction. 1. Le mythe d’Antigone Antigone, à travers les siècles, a eu divers rôles à jouer. En 1580, Garnier insiste, d’après Simone Fraisse, à « rajeunir les tragédies antiques et instaure une distance immense

Auront ainsi été balisés ces points singuliers nodaux et inégalités qualitatives [7]. L'écueil de la fragmentation que n'évite pas dans un premier temps la lecture non linéaire des passages sélectionnés sur le critère de la cooccurrence lexicale, indice d'une corrélation sémantique qui détermine le sens du mot vedette, est surmonté dans un second temps, central, où la cohésion s'établit entre ces différentes zones de localité du texte grâce à la mise en relation du contenu des extraits et aux inférences

Consolider la méthodologie de la lecture analytique et du commentaire. Évaluations: • Formative: rédiger la présentation de « Parfum exotique » • Sommative: devoir type Bac (preparation) - Rédaction d'une réponse à une question portant sur un corpus de poèmes (1h) « La chevelure », Les Fleurs du mal « Le serpent qui danse », Les Fleurs du mal « Un hémisphère dans une chevelure », Le Spleen de Paris - Rédaction de l'introduction et d'un axe du commentaire du « Serpent qui danse »: l'éloge

Consolider la méthodologie de la lecture analytique et du commentaire. Évaluations: • Formative: rédiger la présentation de « Parfum exotique » • Sommative: devoir type Bac (preparation) - Rédaction d'une réponse à une question portant sur un corpus de poèmes (1h) « La chevelure », Les Fleurs du mal « Le serpent qui danse », Les Fleurs du mal « Un hémisphère dans une chevelure », Le Spleen de Paris - Rédaction de l'introduction et d'un axe du commentaire du « Serpent qui danse »: l'éloge