Corpus Peinture Dans La Poésie

BAROQUE 1598-1661 Le baroque est un style qui naît en Italie à Rome, Mantoue, Venise et Florence à la charnière des XVIe et XVIIe siècles et se répand rapidement dans la plupart des pays d’Europe. Il touche tous les domaines artistiques, sculpture, peinture, littérature, architecture et musique et se caractérise par l’exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l’exubérance et la grandeur parfois pompeuse.

REMERCIEMENT………………………………………………………………………...4 INTRODUCTION………………………………………………………………………….5 PREMIERE PARTIE : LA PRESENTATION DU SUJET ET LA JUSTIFICATION DU CORPUS…………………………………………………......8 CHARPITRE I: PRESENTATION DU SUJET……………………………………………..9 CHARPITRE II : LA JUSTIFICATION DU CORPUS…………………………………..15 DEUXIEME PARTIE : LA DEFINITION DES CONCEPTS ET LA METHODOLOGIE……………………………………….19 CHARPITRE I: DEFINITION DES CONCEPTS…………………………………………20

réinventer l’amour : s’il est conçu comme une quête du désir, s’il n’est jamais désincarné, l’amour surréaliste rejette toutefois le jeu libertin. « Poésie, amour, liberté » voici les mots clés de la libération des modes de pensée. En quoi la forme poétique est-elle la plus adaptée pour faire passer leur message ? PLAN : 1) la poésie pour exprimer l'image et révolutionner le langage            - les formes et la transformation 2) l'amour comme thème central - le thème

REMERCIEMENT………………………………………………………………………...4 INTRODUCTION………………………………………………………………………….5 PREMIERE PARTIE : LA PRESENTATION DU SUJET ET LA JUSTIFICATION DU CORPUS…………………………………………………......8 CHARPITRE I: PRESENTATION DU SUJET……………………………………………..9 CHARPITRE II : LA JUSTIFICATION DU CORPUS…………………………………..15 DEUXIEME PARTIE : LA DEFINITION DES CONCEPTS ET LA METHODOLOGIE……………………………………….19 CHARPITRE I: DEFINITION DES CONCEPTS…………………………………………20

formation, organisation des deux journées et de la journée du 7 novembre. - Grands objectifs de travail. INTRODUCTION - Célèbre formule de Horace ut pictura poesis « assignait à la poésie la tâche de faire comme la peinture, œuvre vive et visuelle » écrit Liliane Louvel => depuis Antiquité la littérature donc devait faire comme la peinture à tel point que ces deux arts étaient comparés voire associés. Depuis littérature grecque ou romaine, ou même dans textes religieux ou profanes on retrouve

l’ornement. Le latin, même après le XVIe siècle est resté la langue officielle en Europe de la res publica literaria (cf place du latin dans l’enseignement, lecture comme première expérience littéraire des bucoliques de Virgile). Dans les ventes de livre, corpus d’œuvres latines ou d’inspiration religieuse majoritaires devant la littérature, qui ne concerne qu’une frange très restreinte de la société. Ais ! sous louis XIII, constitution d’une audience pour le théâtre, fixation des genres plus précise (le

d’années. Tout d’abord la poésie est pour moi l’une des formes de la littérature qui je préfère après le roman. J’apprécie les deux formes de la poésie mais je préfère la poésie engagée à la poésie lyrique. Lorsque je lis la poésie lyrique elle me calme et m’apaise… alors que la poésie engagée me donne un sujet sur lequel je peux réfléchir et médité et au contraire elle me ‘’booste’’. Je pense que vous avez donc deviné que j’ai choisit de faire un recueil sur la poésie engagée, et j’ai choisit le

elle donne dans sa définition de l’intertextualité une place centrale au texte. 3 - Elle crée la notion d’axe horizontal c’est-à-dire la relation du sujet du texte avec le destinataire. Et la notion d’axe vertical: Le mot est orienté vers le corpus antérieur ou synchronique (fait référence aux auteurs du passé et contemporains) - Pour elle, tout texte se construit comme une mosaïque de citations, tout texte est absorption et transformation d’un autre texte. Définitions et typologie de Genette:

Sujet : « Une morale nue apporte l’ennui ; le conte fait passer le précepte avec lui. » Jean de La Fontaine (1621/1695). Vous expliquerez et discuterez cette définition de l’apologue (fable ou conte) en vous appuyant sur les textes du corpus et d’autres apologues que vous connaissez. Au XVII siècle se développe un mouvement d’auteurs français qui transmettent les morales qu’ils veulent faire entendre au lecteur à travers des contes ou des fables. Ils s’appuient donc sur des situations détournées

réalisme et le naturalisme chapitre 06 – Le symbolisme Les genres et Les registres p. 6 p. 12 p. 16 p. 22 p. 26 p. 32 p. 37 chapitre 07 – Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde chapitre 08 – Le théâtre chapitre 09 – La poésie chapitre 10 – L’autobiographie L’ArgumentAtion p. 38 p. 44 p. 50 p. 54 p. 59 chapitre 11 – Démontrer, convaincre et persuader chapitre 12 – Le genre épidictique : l'éloge et le blâme chapitre 13 – L’argumentation indirecte : le conte philosophique