Corpus Peinture Dans La Poésie

Histoire des Arts 2012-13. Corpus des œuvres Chaque trinôme d’élèves choisit dans ce corpus trois œuvres issues obligatoirement de deux domaines artistiques différents (indiqués en rouge et encadrés), éventuellement trois s’il y a cohérence entre les œuvres. Au sein des cinq domaines artistiques les œuvres sont classées par ordre chronologique. Les liens renvoyant à des sites internet sont indicatifs et non limitatifs. N’hésitez pas à consulter vos professeurs, pour être conseillé dans vos choix

modification des genres : ss quelles influences ? Transformation des genres : loi qui régissent phénomène ? Tragédie classique : ex du genre bien connu qui a déjà parcouru un cycle complet (de la naissance au déclin) éloquence de la chaire devenue poésie lyrique : transformation d'un genre roman fçs : genre nvx qui se forme des débris de plusieurs autres => par cse de son objet, arrive à perfection de ses moyens Première leçon : de Du Bellay à Malherbe • critique ne suscite pas le talent

Le commentaire Le commentaire Corpus bac : Réécritures de la fin de Dom Juan Objet d’étude : réécritures, section L - la question préliminaire ; - sujet type 1 : le commentaire : trois pages de traitement Texte 1. Le Trompeur de Séville et le Convive de pierre (1630), Tirso de Molina. Traduit de l’espagnol par M. Espinosa et C. Elsen. Fin de la dernière scène (sixième tableau, scène 20). DON GONZALO Donne-moi la main. N’aie pas peur. DON JUAN Moi peur ? (Il lui tend la main.) Ah ! Ton

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à sa manière une image déformée du monde réel qu’il s’agit de critiquer et s’accordent sur la nécessité d’une réflexion sur la vertu et le contrat moral pour que la communauté puisse perdurer de façon harmonieuse. -Reconnaissance de l’enjeu du corpus : la notion d’utopie et ses fonctions, détourner du réel pour mieux y revenir. Valoriser : des enjeux clairement énoncés : le détour par l’utopie pour dénoncer le monde existant (évocation d’un lieu utopique, et dénonciation plus ou moins explicite

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours

comportement. Il est donc logique qu’il laisse – le plus souvent – apparaître le jugement de l’auteur. Bilan La variété des figures de l’argumentation Le texte argumentatif peut être emprunté à différents genres littéraires (essai, théâtre, roman, poésie...). Il peut être extrait de textes qui utilisent fréquemment l’argumentation (articles de presse, préfaces, ouvrages théoriques) ou plus rarement (poèmes didactiques). Il prend le plus souvent la forme d’un discours, dans le cas de l’argumentation

Tout p r réuss le ir ou BAC Alcools Guillaume Apollinaire Édition de Henri Scepi « Sous le pont Mirabeau coule la Seine »… Parmi les vers que les amoureux de poésie murmurent de temps à autre, bon nombre, sans aucun doute, proviennent des pages vivifiantes d’Alcools. Ce recueil révèle la fascination d’Apollinaire pour l’esprit nouveau des premières années du XXe siècle. Il nous fait don de mots en liberté qui chantent la mélancolie des souvenirs d’amours défuntes, la

SÉRIE L Objet d'étude : La poésie. Textes : Texte A - J. du Bellay, «Las où est maintenant...» (Les Regrets, 1558) Texte B - T. Corbière : «Un sonnet avec la manière de s'en servir» (Les Amours jaunes, 1873) Texte C - J. Laforgue : «La Cigarette» (Le Sanglot de la terre, 1880) Texte D - B. Cendrars : «Académie Medrano», (Sonnets dénaturés, 1923) Texte E - N. Boileau : Art poétique (1674), chant II (extrait). Texte A - Joachim du Bellay, Les Regrets, 1558. Las1, où est

Comme pour les couleurs, certains paysages sont récurrents et décrits comme des peintures. Les lacs, les champs, les arbres, les châteaux et leurs ruines forment des ornements fantasmagoriques. Le tableau « L’Embarquement pour Cythère » (de Watteau) est mentionné dans Sylvie, dans le chapitre IV qui s’intitule « Un voyage à Cythère ». Ici, on a un narrateur qui a l’air de bâtir son récit sur le modèle des peintures. On a aussi des portraits expressifs. Lorsque le narrateur décrit Sylvie, on peut