Corpus Préface

intime ou si elle a d'autres fonctions. I. La poésie comme expression des sentiments 1. L'expression de sentiments exaltants, positifs La poésie exhale le je et célèbre le tu. De nombreux poèmes sont écrits à la 1re personne (exemples du corpus), dans un registre lyrique, pour exprimer les sentiments personnels du je. D'autres poèmes sont une célébration d'un être cher, à l'aide d'images (« ma femme aux doigts de hasard et d'as de cœur », « L'union libre » de Breton), souvent sous forme

d’exprimer le moi intime ou si elle a d’autres fonctions. I. La poésie comme expression des sentiments 1. L’expression de sentiments exaltants, positifs La poésie exhale le je et célèbre le tu. De nombreux poèmes sont écrits à la 1re personne (exemples du corpus), dans un registre lyrique, pour exprimer les sentiments personnels du je. D’autres poèmes sont une célébration d’un être cher, à l’aide d’images (« ma femme aux doigts de hasard et d’as de cœur », « L’union libre » de Breton), souvent sous forme

en général : 9 2.2 Analyse 11 2.3 Traitement du merveilleux 13 3 Réécritures et adaptations contemporaines 13 3.1 Pourquoi adapter « Peau d'âne » aujourd'hui? 13 3.2 Définitions réécriture/adaptation: 16 3.3 Présentation du corpus: 19 3.4 Les modalités/procédés de l'adaptation/réécriture: 20 3.4.1 Étude de la 1ère de couverture et du titre: 20 3.4.2 Suppression 20 3.4.3 Ajout 22 3.4.4 Permanence 23 3.4.5 Reformulation 24 3.4.6 Transformation 24

connaissances au niveau de l’histoire littéraire et au niveau des textes. Pour un candidat à l’Épreuve Anticipée de Français par exemple, il serait aberrant d’entreprendre une dissertation et de s’en tenir uniquement aux documents proposés dans le corpus : les savoirs scolaires et les acquis personnels sont indispensables. Prérequis Comme il a été très bien dit, “une dissertation littéraire peut bien sûr emprunter des connaissances à d’autres domaines de la pensée –historiques et philosophiques

Mirandole, De la dignité de l'homme. Texte 2: François Rabelais, Tiers Livre Texte 3: Michel de Montaigne, Essais -->, III, 13. Annexe: Bruegel l'Ancien, La danse des paysans. Les questions sont: 1) Montrez que les réflexions présentées dans ce corpus se veulent universelles. 2) De quelles maniere ces textes font-ils l'éloge de l'être humain? Il faut répondre par une vingtaine de ligne chaque questions. Jules Lemaître, critique du 19ème siècle évoque les Rougon Macquart comme "une épopée pessimiste

Dans la Préface de son Dictionnaire philosophique portatif, Voltaire écrit : "les livres les plus utiles sont ceux dont les lecteurs font eux-mêmes la moitié ; ils étendent les pensées dont on leur présente le germe ; ils corrigent ce qui leur semble défectueux, et fortifient par leurs réflexions ce qui leur parait faible[1]." Que pensez-vous de cette affirmation ? Quelles sont les relations entre auteur et lecteur ? => Voltaire suppose que le lecteur ne soit pas passif. Intégration du lecteur

Cette activité n'a pas la prétention de guérir. En revanche, elle divertie les enfants et leur fait oublier le milieu hospitalier et la maladie. Depuis quelques annnées, différents thérapeutes ont même développés la"rigolo thérapie", évoqué dans le corpus. Littéralement, il s'agit de se soigner par le rire. On peut prendre cette forme de soin à la légère, pourtant les adeptes y trouvent leur compte et parviennnent parfois à trouver un exutoire à certaines maladies comme la dépression. Mais le rire

intentions dramatiques de l'auteur, notamment quand celui-ci les verbalise dans les didascalies ou dans des préfaces, des avant-propos. Mais l'on peut souvent se rendre compte que le metteur en scène tient parfois à exprimer sa propre lecture et un point de vue tout à fait personnel. Ainsi, nous pouvons percevoir ces objectifs semblables et multiples, qui parfois se croisent dans notre corpus, deux extraits de comédies du XVIIIème siècle, l'une de Marivaux, La Colonie, scène 13, parue en 1750, l'autre

Sujet d’invention Sujet 1 : Vous écrirez la préface d’un recueil de textes (accompagné ou non de tableau) sur le thème du bonheur, comportant, entre autres, ceux du corpus. Vous y exposerez et justifierez votre choix du thème, vanterez la diversité des textes retenus et présenterez votre propre conception du bonheur. Qu’est ce que le bonheur ? Malgré de nombreuses réponses apportées par les auteurs et les philosophes, la clef reste introuvable. Chaque être humain, certainement, se pose ce problème

de Ruy Blas - III, 2 : tirade aux ministres - III, 5 : le retour de Don Salluste -  IV, 2 : l’arrivée de Don César - V, 3 : le dénouement Textes complémentaires : -  scènes d'exposition de Britannicus de Racine et de Ruy Blas  - extrait de la préface de Cromwell d'Hugo Activités complémentaires : - étude du tableau Les Ménines de Vélasquez. - visionnage d’extraits de mises en scène : Ruy Blas (par la Comédie française) et Fin de partie (par C.Berling) - recherche sur le site académique des