Correction Anglais Devoir Oral 2

corrigées par 2 professeurs travaillant séparément, sans connaître leurs appréciations respectives.Tous les deux avaient une longue expérience et corrigeaient méticuleusement. Les résultats furent surprenants. La moyenne des notes du premier correcteur dépassait de près de deux points celle du second. Le candidat classé avant dernier par l'un était classé second par l'autre. Les écarts de notes allaient jusqu'à 9 points. Le premier correcteur donnait un 5 à 21 copies cotées entre 2 et 14 par le second

Panthéon-Sorbonne Directeur du Cavej Le présent guide doit être lu très attentivement. Il est destiné à poser sur les inscriptions, la pédagogie, les méthodes de travail, les Centre. Nous vous conseillons de le conserver à portée de main. 2 SOMMAIRE PRESENTATION : LE CENTRE AUDIOVISUEL JURIDIQUES (CAVEJ) ............... 3 I. UNE SPECIALITE : LENSEIGNEMENT A DISTANCE ET EN LIGNE DU DROIT ................................ 3 II. LES RESSOURCES PEDAGOGIQUES ............................

Carolina Dodu-Savca Techniques de l’écriture académique Pour les étudiants en IIe année, IRIM, décembre, 2012 Sujets pou l’examen de Techniques de l’écriture académique 1. Normes d'écriture 2. Rédaction d’un texte scientifique 3. Les techniques du résumé 4. Les méthodes d’élaborer une bibliographie 5. La méthode scientifique et les étapes de la recherche universitaire 6. Formulation de la problématique et du plan du travail 7. Une thèse assistée par ordinateur

..................................................................... 25 PROGRAMME DE FONDEMENTS ET CONCEPTS – ETUDE DE MARCHE .................................................... 26 Ce document a été téléchargé sur le site web : www.karatou.com 2 MATIERES D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL Ce document a été téléchargé sur le site web : www.karatou.com 3 PROGRAMME DE CULTURE GENERALE ET PRATIQUE DE LA COMMUNICATION 2ème Année Première Partie : Culture Générale  Base de la formation culturelle

dire ce qu’elle est ; vous devrez identifier ses problèmes et proposer des solutions. - Enfin c’est une matière exigeante en travail (nous avons peu d’heures et un programme colossal ; vous aurez donc beaucoup de travail à la maison. Comptez 2 à 3 heures par semaine) - Les évaluations (une partie du travail à la maison sera noté, ensuite environ une évaluation toutes les trois semaines avec au début juste des questions de cours et ensuite des mises en situations avec caractérisation

19, rue de la Glacière, F-75013 Paris, France PCE n° 39686-CP-3-99-1-BE – LINGUA A “ Formation à l’intervention en pédagogie différenciée dans les classes de langues ” SOMMAIRE PAGES LIVRET 1. Présentation du PCE ..………...…………………………………… 2. Mode d’emploi du Livret .…………………………………....……. 3. Questionnaire initial/final………..…...……………………………. 4. Fichier d’autoformation Introduction (“ variation ” vs “ différenciation ”) ………...…. Partie I : Domaines de différenciation Objectifs …………………………………………………

ère Licence 1 année …………………………………………………………………… ………………………… ème ème Licence 2 et 3 années …………………………………………………………………………………….. Les stages………………………………………………………………………………………………………… Les technologies de l’information et de la communication……………………………….…………….. Les langues ……………………………………………………………………………………………………… 3 4 5 6 7 8 8 8 MAQUETTE DES ENSEIGNEMENTS………………………………………………………………………… La Licence en Droit 1 La Licence en Droit 2 ère 9 10 11 12 13 14 année (L1)..…………………………………………………………………………. année

Nous nous sommes rendu compte que beaucoup de ces erreurs sont au niveau de solécisme. Un solécisme, c’est lorsqu’un mot n’est pas bien construit avec les autres mots de la phrase ou quand le sens d’une construction est gêné par une addition, par 2 une omission, par une position ou par un emploi incorrect d’un mot. Ces solécismes constituent une difficulté des étudiants à pouvoir s’exprimer clairement dans la langue. Par exemple, parfois, on trouve dans leurs rédactions des locutions comme

 Séquence n°2  Plonger dans l’univers « fantastique » de Maupassant.  Analyser le traitement du temps dans un texte narratif (récit) complexe.  Découvrir les caractéristiques du registre fantastique et les réutiliser dans un texte personnel (projet d’écriture longue). TAF : recherche biographique sur Guy de Maupassant (à coller en haut de la copie double, date). Séance 0 : Biographie de l’auteur. Se familiariser avec la prise de notes. Correction de la courte recherche (qqs techniques

Exemple de devoir – 3800A- Les aspects d’un bon cours de langue et un bon enseignantExemple de devoir – 2907A – Un bon cours de langue et un bon enseignant (3169 mots) Comment by Nadine: Ce devoir est beaucoup plus long que le devoir qui vous est demandé ici. Nous avons tous eu des enseignants et des cours que nous avons bien aimés. Toutefois, cela ne veut pas dire que l’enseignant était efficace. Il ne suffit pas d’être gentille et sympathique, de faire le clown et d’amuser