Correction Bac 2010 Amérique Du Nord

Annales BAC +2 BAC +3/4 Sér ie 2009 › 2010 admission en 1re année d’ESC admission en 2e année d’ESC Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS Le concours qui vous ouvre le monde des Grandes Écoles Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de

activités sont menées en binôme ou en très petits groupes. Même quand les activités sont individuelles et écrites, nous recommandons de laisser le temps aux élèves de comparer leurs réponses avec un ou plusieurs camarades avant de procéder à la correction. Le contrôle de l’enseignant est ainsi moindre. Non seulement les élèves deviennent plus autonomes mais ils craignent moins de commettre une erreur. Ils apprennent en outre plus facilement, comme le montrent les résultats de recherches sur le travail

: introduction, conclusion, sommaire, glossaire, liste des figures, annexes référencées, …  Transmission : lisibilité et consultabilité du document ; prise en compte du lecteur ; présentation et mise en page, rapport texte/figures, …  Langue : correction orthographique, lexique et registres de langue appropriés et maîtrisés  Méthodologie : justification de la démarche, pertinence des outils et indicateurs, références et sources, pertinence des figures  Qualité de la réflexion : cohérence d’ensemble

ESDES-ESSCA-IÉSEG LE CONCOURS ACCÈS Des labels de qualité L’ESDES, l’ESSCA et l’IÉSEG sont 3 écoles reconnues par l’Etat. Elles préparent les étudiants à un diplôme Bac + 5 visé par le Ministre de l’Education nationale et revêtu du grade de Master. De plus, elles sont membres de la Conférence des Grandes Ecoles. Leur programme BAC + 5 adopte le format pédagogique 3 + 2, reconnu à l’international : - 3 ans pour acquérir les fondamentaux dans tous les domaines du management - 2 ans pour se spécialiser

roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe

admission aux écoles Ne peuvent intégrer que les candidats admis qui sont titulaires de leur titre ou diplôme au 1er novembre 2010. Chaque concours est composé d’épreuves écrites d’admissibilité et d’épreuves orales d’admission. • Les inscriptions et le règlement des frais d’inscription se font sur Internet (www.passerelle-esc.com) du 30 novembre 2009 jusqu’au 31 mars 2010 (minuit). Paiement des frais d’inscription uniquement par carte bancaire, d’un montant de 315 € pour les écrits (gratuits pour

origine sociale et réussite scolaire. Moins l’origine sociale est élevée, moins la réussite est bonne. La réussite universitaire dépend de la filière choisie lors des études secondaires, cette filière étant lié aux origines sociales. Ceux qui ont un bac S réussissent mieux dans les études supérieures. Si certaines filières réussissent moins, cela voudrait-il dire que les étudiants d’origines sociales défavorisées sont moins intelligents ? Certains travaux ont étudiés le lien entre milieu social et

choisie par Bonté Pinson. 4. Repérez ce qui a conduit Bonté Pinson à segmenter son marché. 5. Identifiez, en vous appuyant sur le diagnostic stratégique interne, le problème de management rencontré par Bonté Pinson. 6. Qualifiez la décision prise en 2010 par Bonté Pinson concernant le nouveau site de production. Justifiez votre réponse. 7. Montrez que cette décision répond au problème de management rencontré par Bonté Pinson. 8. Identifiez les enjeux que représente le choix d’implantation de Bonté Pinson

de l’informatique en deux blocs : l’Asie (Chine, Japon, Corée) avec les composants matériels, d’une part et les pays occidentaux, ou plus précisément les pays de langue indo-européenne, (Inde et pays occidentaux, avec une influence majeure du côté nord-américain) avec le logiciel, d’autre part. L’Europe tire son épingle du jeu du côté de l’informatique embarquée (avionique, automobile, carte à puce) et de l’informatique pour l’ingénierie et la gestion des grands systèmes. L’adaptation aux technologies

HORS-SÉRIE Réviser son bac aux e v Nou mmes gra pro avec Term L, ES L’ESSENTIEL DU COURS • Des fiches synthétiques •  Les points et définitions clés du programme • Les repères importants DES SUJETS DE BAC • D  es sujets et questions types • L’analyse des termes • Les problématiques • Les plans détaillés • Les pièges à éviter pourquoi, à la MAIF, nous créons régulièrement des outils éducatifs qui facilitent sommes convaincus de cette priorité depuis longtemps. Alors nous agissons l’apprentissage