Correction Géographie Page 167

Bruno Mouchelet, Du Mauvais Côté, traducteur. Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Arial, 14 points. Pour les citations : Arial 12 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2004 pour Macintosh. Mise en page sur papier format : LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition complétée le 30 mars 2006 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, province de Québec, Canada. Guy Debord, La Société du Spectacle, 3e édition (1992) 3 Table des matières Avertissement

l’orthographe et la grammaire française. Critères d’évaluation : – le récit pourra être rédigé à la première ou à la troisième personne ; – il comportera des passages descriptifs ; – il exprimera des réactions et des sentiments ; – il sera tenu compte de la correction de l’orthographe et du respect des règles grammaticales. Sujet de réflexion Selon vous, qu’est-ce que le tourisme, les voyages peuvent vous apporter ? Vous présenterez votre réflexion dans un texte organisé d’une trentaine lignes environ. Vous proposerez

régime judiciaire. — II. Le morcellement des justices. — III. Jugement par les pair, ou jugement par le maître ? — IV. En marge du morcellement : survivances et facteurs nouveaux. CHAPITRE II. — Les pouvoirs traditionnels : royautés et Empire : I. Géographie des royautés. — II. Traditions et nature du pouvoir royal. — III. La transmission du pouvoir royal ; problèmes dynastiques. — IV. L’ Empire. CHAPITRE III. — Des principautés territoriales aux châtellenies : I. Les principautés territoriales. — II

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 PASSERELLE 2 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 • TAGE-MAGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 100 5 189 100,0 946 105 - Pays développés 461 84,4 2,2 377 3 713 71,6 3 033 124 - Pays en développement 86 15,6 0,6 20 1 476 28,4 347 58 Memo - États-Unis 199 36,4 2,6 750 981 18,9 3 697 203 - Union européenne 138 25,2 1,9 370 825 15,9 2 211 167 - Japon 83 15,2 2,8 661 817 15,8 6 498 102 - Fédération de Russie 6 1,0 0,9 39 562 10,8 3 802 10 - Europe centrale et de l’est 6 1,0 0,8 49 168 3,2 1 451 33 - Amérique latine 17 3,1 0,5 34 348 6,7 715 48 - Nouvelles économies industrialisées

Gallimard, 1971, 378 pp. Collection idées, nrf, n˚ 198. Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2001 pour Macintosh. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition complétée le 14 novembre 2002 à Chicoutimi, Québec. Version corrigée le 16 mars 2007 Sigmund Freud (1905), Le mot d'esprit

BAT-001a105.indd 1 25/07/07 8:48:24 Édition : Anne-Sylvie Stern Maquette intérieure : Frédéric Jély Mise en page : CMB Graphic Dessins techniques : Gilles Poing ISBN : 978-2-01-125520-4 © Hachette Livre 2007, 43, quai de Grenelle, 75905 Paris Cedex 15. Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. www.hachette-education.com Le Code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L. 122-4 et L. 122-5, d’une part, que les

claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. 2. CONTENUS 2.1 Grammaire : Au niveau B1, un élève peut se servir avec une correction suffisante d’un répertoire de tournures et constructions fréquemment utilisées et associées à des situations plutôt prévisibles. Au niveau B2, un élève a un assez bon contrôle grammatical et ne fait pas de fautes conduisant à des malentendus La

façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. 2. CONTENUS 2.1 Grammaire : Au niveau B1, un élève peut se servir avec une correction suffisante d’un répertoire de tournures et constructions fréquemment utilisées et associées à des situations plutôt prévisibles. Au niveau B2, un élève a un assez bon contrôle grammatical et ne fait pas de fautes conduisant à des malentendus La

mon ignorance. D’ailleurs, ainsi que le dit très justement le proverbe « Bien des élèves sont supérieurs à leurs maîtres ». Je remercie également Laurent DOMBRET , Myriam FIALA, Simeon KOFFI, Pierre PERROT et Paul SANTUCCI pour des nombreuses corrections de coquilles et des échanges intellectuels stimulants. Enfin, je remercie André CABANNES pour sa versions de ce cours. relecture d’une des premières 4 Sommaire Première partie : L’ère préindustrielle Chapitre 1 : Du néolithique à la révolution