Correction Questions Sur Terre Des Hommes

français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de Rennes 7 rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 D evoirs ̈ 1à8 Devoirs – SE11-14 7 D evoir 1 à envoyer à la correction Attention ̈ Collez l’étiquette codée SE11 – DEVOIR 01 sur la 1re page de votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code SE11 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. Important ̈ La saisie informatisée des devoirs

| | |Lorsque revint l’été, il lui fallut aller remuer (2) la bête dans sa côte. C’était loin. Le goujat, plus furieux chaque matin, partait de son | | |pas lourd à travers les blés. Les hommes qui travaillaient dans les terres lui criaient, par plaisanterie – Hé Zidore ; tu f’ras mes compliments| | |à Coco.

l'avenir et, à cette fin, de ne s'exprimer que sur ce qui est strictement nécessaire à la solution de l'espèce, il arrive aussi, on le sait, notamment en matière de recevabilité des recours, que le Conseil d’Etat tranche implicitement certaines questions juridiquement importantes, mais sans le dire, parce qu'il s'agira d'arguments que le requérant n'avait pas soulevés. Seule, la lecture des conclusions du commissaire du gouvernement permet alors de lever le voile: c'est seulement quelques mois après

de synthèse écrite ainsi qu’à l’élaboration d’hypothèses concernant le rôle de la lecture. En fin de séance, le première ligne du tableau synoptique sera remplie en commun et le tableau donné à remplir au fur et à mesure de la lecture cursive. QUESTIONS I-Le Paratexte 1-Décrivez la couverture de l’édition Hachette (premier plan, personnage, attitude, vêtements et accessoires, disposition, arrière-plan, couleurs, dominantes, impression suggérée). 2-Le titre : À quoi/qui correspond-il ? Comment est-il

l'épreuve (français et histoire - géographie - éducation civique) sont évaluées à part égale, sur 10 points. - Première partie : français (1 heure 30) À partir d'un texte littéraire et/ou d'un document, le candidat répond, par écrit, à des questions de vocabulaire et de compréhension. Il rédige ensuite un texte qui peut être une écriture à contraintes (suite de texte, récit, portrait, écriture à la manière de) ou une écriture argumentative (vingt à vingt-cinq lignes). - Deuxième partie : histoire

Texte A : Montesquieu, De l'esprit des lois, « De l'esclavage des nègres » (1748) Texte B : Chevalier de Jaucourt, Encyclopédie, article « Traite des nègres » (1766) Texte C : Voltaire, Candide (1759) Texte D : Marivaux, L'île des esclaves (1725) Questions sur le corpus (4 points) 1. Précisez la spécificité de chaque texte du corpus : genre, registre, procédés retenus pour dénoncer l'esclavage. 2. Présentez une synthèse rapide des arguments développés contre l'esclavage dans les différents documents

vulgaires, et les faut juger par la voye de la raison, non par la voix commune. J'ay eu long temps avec moy un homme qui avoit demeuré dix ou douze ans en cet autre monde qui a esté descouvert en nostre siecle, en l'endroit ou Vilegaignon print terre, qu'il surnomma la France Antartique. Cette descouverte d'un païs infini, semble estre de consideration. Je ne sçay si je me puis respondre que il ne s'en face à l'advenir quelqu'autre, tant de personnages plus grands que nous ayans esté trompez en

l’exemple de Phocée et de Marseille pour comprendre ce qu’est une cité et la différence entre une métropole et une colonie. Les Phocéens étaient contraints par l’exiguïté et la maigreur de leur territoire à exploiter plus intensément la mer que la terre. Ayant osé s’avancer jusqu’au dernier rivage de l’océan, ils arrivèrent dans un golfe gaulois à l’embouchure du Rhône. Séduits par la beauté du lieu, ils rapportèrent à leur retour ce qu’ils avaient vu, et attirèrent ainsi une troupe plus nombreuse

façade méditerranéenne est concernée par les déboisements, les terrassements, les travaux de drainage (par exemple en Camargue et aux bouches du Pô) et d’assèchement des marais. Ici et là, les zones irriguées permettent la polyculture. Partout, les hommes conquièrent les vallées et les pentes, aménagent les versants abrupts et ravinés pour les mettre en culture. L’olivier et la vigne se développent rapidement (la vigne couvre jusqu’au tiers du sol en Catalogne, entre 10 et 20% en Provence et au Languedoc)

CORRECTION DE LA DISSERTATION ( classe de seconde) Devoir rédigé « Les livres sont pour moi plutôt des amis que des serviteurs ou des maîtres. » Commentez et au besoin discutez cette affirmation de l’écrivain contemporain Claude Roy(1915-1999), en vous appuyant sur des arguments et des exemples tirés de votre expérience de lecteur. Quand on pénètre dans une librairie, on ne peut qu’être saisi