Corriger Aimé Césaire

à avoir son baccalauréat. Ses talents en langue lui permirent d’obtenir une bourse d’étude pour rejoindre Paris, en 1928. Cela marque les « seize années d’errance » selon ses dires. Là-bas, il rencontre Georges Pompidou et Aimé Césaire, qui deviennent ses amis. Avec Aimé Césaire et Gontran Damas, Senghor crée le concept de Négritude qui consiste en l’affirmation des cultures africaines et en la revendication de l’identité noire. Diplômé de sa licence de lettres en 1931, il obtient son agrégation en

retour au pays natal, Césaire Benjamin Bougard I. Un objet poétique surprenant 1. Le choix du mot cahier montre clairement la difficulté de l'auteur à classer son œuvre dans un genre littéraire précis. 2. Les deux formes poétiques principales de Cahier d'un retour au pays natal sont la prose ainsi que de longues séquences versifiées complete ce poème. L'incipit permet dans ce texte d'instaurer une sorte de relation de confiance entre l'auteur et le lecteur puisque Aimé Césaire a une écriture portée

Lecture analytique Extrait de  Cahier d’un retour au pays natal « Un nègre dans un tramway », édition Présence africaine poésie, p40, 41 Travail préparatoire : Etablir une carte heuristique concernant Césaire et la négritude grâce à la fiche de synthèse distribuée Quel est le sujet de cet extrait ? Justifiez votre propos Quelle position le poète adopte-t-il ? Qu’est-ce qui le prouve dans le texte ? Quelle forme poétique le texte présente-t-il ? Précisez en quoi réside selon vous son aspect poétique

par excellence, qui saisit l’homme par son humanité tout entière, idée pour l’esprit, sentiment pour l’âme, image pour l’imagination, musique pour l’oreille » Commentez cette définition à la lumière de vos connaissances des œuvres poétiques. corrigé entièrement rédigé L’œuvre poétique, à l’instar de toute œuvre littéraire digne de ce nom, vise un but précis : la parfaite symbiose entre l’éthique et l’esthétique. Dès lors, dans quelles mesures pouvons-nous affirmer avec Lamartine que la poésie

pallier les capitaux culturels tout en valorisant la richesse du brassage culturel, comment se construit l’égalité des chances et quel est la place du CPE dans la mise en œuvre des projets du collège Aimé Césaire ? PRESENTATION 1. Localisation i) Données générales Le collège Aimé Césaire, classé ZEP (Zone d’Education Prioritaire) associé au réseau d’éducation prioritaire, se situe dans le quartier des Amonts de la ville des Ulis, dans le nord de l’Essonne, à une trentaine de kilomètres

grâce à sa foi (ferveur).         II.                La voix du poète   1.      Réappropriation du langage par le poète   Le surréalisme induit une rupture de sens dans le langage mais également une rupture politique dans laquelle Césaire se reconnaît. Il utilise la langue française comme un matériau qu’il va transformer pour inventer une nouvelle langue, celle de la négritude. Voir par exemple « il est place pour tous » l.20 pour dire il y a de la place pour tous. On trouve également

meurt d’une mort violente provoquée par la vengeance, la haine ou l’amour. Tel autre succombe à un destin cruel. On trouve la mort dans la comédie comme dans la tragédie et le drame.30 Ces lignes pourraient s’appliquer tant au théâtre d’Aimé Césaire qu’à celui de Wole Soyinka. Dans les tragédies de l’un comme dans celles de l’autre, la mort se signale par son omniprésence qui transparaît à travers le discours des personnages et les indications scéniques. C’est dire que la mort « plane »31

« je sais déjà » sur le texte poétique : a) Retrouves-tu les caractéristiques des vers données dans le schéma ? b) Que peux-tu dire sur la longueur des vers dans ce poème ? Tu peux maintenant vérifier toutes tes réponses dans le corrigé avant de lire et de mémoriser le « Je retiens » suivant. j e retiens Le vers libre Un poème en vers libres est un poème qui ne présente aucune structure régulière : ni vers mesurés, ni rimes, ni strophes. Cependant, il conserve certaines

Corrigé d'un travail d’écriture d’invention1 Objet d’étude : la poésieRAPPEL DU SUJETA l’occasion de la manifestation culturelle du Printemps des poètes, les organisateurs vous confient la rédaction d’un discours dans lequel vous défendez votre goût pour la lecture (et peut-être pour l’écriture) de la poésie, dans une société où elle n’est pas particulièrement à l’honneur.2 Exemple de réponseMesdames et Messieurs,Si je suis devant vous aujourd’hui, c’est pour vous parler de poésie. Les organisateurs

proposés, – Autour d’un auteur, Autour d’une œuvre, Autour d’un thème – le projet et les axes de lecture, texte par texte, pour suivre la construction des questionnaires donnés à l’élève, la réponse développée à la problématique de départ. Un corrigé systématique : • de tous les questionnaires, y compris ceux qui concernent l’Histoire des arts ; • de tous les exercices de langue et expression, avec des pistes pédagogiques pour le sujet d’écrit, en écho aux consignes de méthode données aux élèves