Corriger Du Bac Français 2002

HORS-SÉRIE Réviser son bac aux e v Nou mmes gra pro avec Term L, ES L’ESSENTIEL DU COURS • Des fiches synthétiques •  Les points et définitions clés du programme • Les repères importants DES SUJETS DE BAC • D  es sujets et questions types • L’analyse des termes • Les problématiques • Les plans détaillés • Les pièges à éviter pourquoi, à la MAIF, nous créons régulièrement des outils éducatifs qui facilitent sommes convaincus de cette priorité depuis longtemps. Alors nous agissons l’apprentissage

faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans autorisation de l’éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du droit de Copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 PARIS) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code Pénal. 2 Pages début.indd 2 19/07/10 21:28 PROGRAMME « Programme de

La comparaison France-Allemagne : intérêt et limite 11 Ê La France comparée à d’autres économies 15 Atouts et faiblesses de l’économie française 16 8 Ê Un environnement général de qualité 17 Ê Les spécificités de l’appareil productif français 20 Anticiper sur le nouveau modèle de croissance durable 23 Ê Définir des objectifs de long terme 23 Ê Améliorer l’environnement des entreprises 26 Ê Valoriser le potentiel humain 30 Ê Dynamiser notre appareil de production 33 ■ Conclusion

lire et que vous agirez en devenant un aventurier moderne ! Jérôme Hoarau de Pourquoi Entreprendre. Je suis Jérôme HOARAU, blogueur, entrepreneur et formateur. Blogueur depuis avril 2010 sur Pourquoi Entreprendre, je suis diplômé d‟un master français et d‟une maitrise canadienne en gestion et développement durable (ESCEM et Université de Sherbrooke). Suite à mes études, deux choix s‟offraient à moi :  Intégrer une entreprise en tant que salarié ou  Créer ma propre entreprise J‟ai

UNIVERSITE D’ORAN ES -SENIA FACULTE DES LETTRES,LANGUES ET ARTS DEPARTEMENT DES LANGUES LATINES SECTION DE FRANÇAIS DIDACTIQUE DES TEXTES LITTERAIRES OU LA LITTERATURE COMME PRETEXTE A L’ENSEIGNEMENT DU F.L.E THESE DE DOCTORAT DE FRANÇAIS PRESENTEE ET SOUTENUE PUBLIQUEMENT PAR ABDELKADER GHELLAL Sous la direction de Mme le professeur Sari Fewzia Kara Mostefa et la co- direction de Mme le professeur Oriol Boyer Claudette Membres du jury : Président M. Miliani HadjProfesseur Université de Mostaganem

général de L’Oréal en Italie de 1978 à 1981 et Président de L’Oréal USA de 1981 à 1984. Nommé Vice-Président-directeur général en 1984, Président-directeur général depuis 1988. Administrateur de L’Oréal depuis 1984, son mandat ayant été renouvelé en 2002. Administrateur de BNP Paribas et de SanofiAventis. Membre du Conseil de Surveillance d’Air Liquide. Jean-Pierre Meyers(2)(6) 56 ans. Administrateur de L’Oréal depuis 1987, son mandat ayant été renouvelé en 2001. Vice-Président du Conseil d’Administration

posent une première pierre, mais la construction de l’édifice doit se poursuivre. C’est la raison pour laquelle OpinionWay a pris l’initiative d’ouvrir un blog destiné à tous ceux, professionnels ou utilisateurs, qui souhaitent compléter, amender, corriger ou enrichir ce travail. (www.etudesenligne-blog.com). Livre blanc non pas définitif, mais collaboratif, notre projet se veut en mouvement, en évolution, en dynamique positive. Je remercie toute l’équipe d’OpinionWay qui a pris sa part dans l’élaboration

d’origine bolivienne et j’ai fait mes études jusqu’en Terminale dans le Lycée Français de Bolivie. Avec le Bac français en main, je suis venu en France pour faire mes Etudes supérieurs à Dauphine. Par ailleurs, j’ai déjà fait plusieurs séjours de longue durée aux Etats Unis qui m’ont permis d’acquérir un très bon niveau en anglais. Il était donc clair pour moi de profiter de mon utilisation courante d’autres langues que le Français. Mes recherches se sont donc centré sur l’Amérique Latine aussi bien

DECENTRALISE ................................................................................136 ______________________________________ Programme de Développement de l’Education et de la Formation 4 LISTE DE SIGLES ACDI GR ALPHA-FEMME APE ASC BAC BFEM BREDA CAP CARITAS CASE CDET CEM CENT CETF CFEE CFSEFI CNC CNES CNOP CNP CNREF CONFEMEN CP CPP CRET CRETF DAEB DEPEE DFP DPRE ECB EFI EGEF ENS ETF ETFP GTZ IA IDA IDEN INEADE MCA MDCEBLN MDCETFP MENETFP Agence de Coopération canadienne Activités

prévention à l'étranger, L'action internationale de prévention, Comparaisons et enseignements Asnières : J. Goll-Perrier, 2001. - 343 p. ; 29 cm. 363.1 GOL Guilhou, Xavier ; Lagadec, Patrick .- La fin du risque zéro Paris : Ed. d'Organisation, 2002. - 316 p. ; 23 cm. - (Tendances, 1621-2819) 363.1 GUI Hanganu, Christian. - ISO 31000 : gestion des risques et normalisation : Le cadre organisationnel de management des risques dans l'administration et dans le privé à travers la norme ISO 31000