Corrigé Devoir 3 Eco Droit

12h30 Sommaire 1. Une expérience et une efficacité exceptionnelles 2. Dates et procédure d’admission de l’IEP de Paris Calendrier Procédure d’admission 3. La préparation IPESUP La préparation “Dossier+écrit+entretien” La préparation “Anglais” 5. Organisation pratique 6. Une situation géographique remarquable 7. Conditions générales d’inscription 3 4 7 9 ‘10 11 Cette brochure n’est pas un document contractuel. La Direction se réserve la possibilité de toute adaptation rendue nécessaire par l’évolution

fin de la 2nde guerre mondiale, depuis qu’il a pris en charge le développement éco du pays. Les aspects les + visibles de la prise en charge par l’Etat de ce développement sont la concentration croissante des activités écos, ainsi que le bousculement dans les structures traditionnelles (ex : apparition des supermarchés, machinerie de l’agriculture).L’Etat était celui qui fixe les règles de ces modifs. Ce développement éco a fait émergé les grandes agglomérations, développant les services publics, les

COURS DE THEORIE DU DROIT (L2) Cours J. Hummel Introduction Section 1. La distinction droit positif / droit naturel Section 2. Le droit positif comme droit naturel objectivé TITRE I. LE DROIT DES ANCIENS Chapitre I. La fondation aristotélicienne du droit et son héritage romain Section 1. Platon et l'idéal de justice Section 2. Aristote et le droit comme mesure du partage des biens Section 3. La fondation romaine de l'art juridique Chapitre II. La philosophie chrétienne

du Directoire et surtout du Premier Empire. Il est lié à notre conception séculaire d’un Etat central qui, après avoir donné naissance à la nation, s’est efforcé de préserver les libertés locales face aux menaces des diverses féodalités. Napoléon 3 affirmait «  On peut gouverner de loin, mais on administre bien que de près ». Il apparait dès lors qu’une bonne administration doit être une administration de proximité et la déconcentration semble être la solution pour améliorer l’action administrative

économiste classique: Ce sont des philosophe ou des praticiens en général qui n'adhère pas a l'utilisation de l'arithmétique (Condillac, Smith). ce sont parfois des professionnels, comme Cantillon qui est un Homme d'affaire. Turgot, conseiller du roi. Les éco classique revendiquent des grandes lois. Les lois sociales et naturelle découvertes (naturelle et physique), entraine l'intérêt dynamique des économies sur l'évolution de la société. Les classique sont attiré par l'évolution et mettent l'accent sur

Thème 4 : Justice sociale et inégalités Chapitre 6 : Comment les pouvoirs publics peuvent-ils contribuer à la justice sociale ? Objectifs : Distinguer égalité de droit / des situations / des chances Définir méritocratie, justice sociale Définir et distinguer égalité et équité Définir discrimination Définir services collectifs, fiscalité, prestations et cotisations sociales, redistribution, protection sociale ! Définir et distinguer assurance et assistance ! ! ! ! ! Indications officielles : On

1) L’école inclusive a) intro · loi sur l’égalité des chances de 2005 : progression de la scolarisation des élèves en situation de handicap· loi de refondation de l’école de 2013 : bases de l’école inclusive, droit à l’éducation pour tous les élèves sans distinction· loi pour l’école de la confiance de 2019 : réaffirme ce principe· l’école peine à reconnaître et à adapter ses pratiques au bénéfice des EBEP · pourtant « il n’y a d’école démocratique

+ lagon © Sergio Martin, neige © Ozerov Alexander, inondation © Jerry Sharp Couverture : Nicolas Piroux Adaptation maquette et mise en page : Médiamax Coordination éditoriale : Sarah Billecocq ISBN : 978-2-01-155877-0 © Hachette Livre 2012. Tous droits de traduction, de reproduction et d’adaptation réservés pour tous pays. Le code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d’une part, que « les copies ou reproductions strictement réservées à l’usage

Institutions européennes Introduction : C’est un mélange entre les RI et le droit communautaire. Nous allons d’abord présenter ce que sont ces institutions européennes. Les institutions se sont des structures qui sont juridiquement organisées. Elles ont des compétences, des moyens et des structures qui ont du personnel. Ce terme d’institution doit être compris comme étant synonyme d’organisation. Pour le dire autrement, le cours va porter sur les organisations internationales à vocation régionale

fondée sur le dogme du marché autorégulateur, considère que l'Etat doit se cantonner à ses fonctions régaliennes d'administration, de justice et de défense. De leur côté, les différentes écoles néo-classiques considèrent qu'il incombe à l'Etat de corriger les imperfections de la régulation par le marché. Cette vision a été depuis remise en cause, notamment au vu des événements des dernières décennies. I. L'intervention de l'État dans l'économie... et ses limites 1°) La crise de l'Etat-providence