Corrigé Devoir De Controle N 3 4eme

de lecture : Colomba de Prosper Mérimée Collection Librio (2 €) 3ème séance  Objectif : rechercher et classer des informations dominante TICE   (1 h) Activité 1 – Rechercher des informations ♦ Consigne : rechercher 3 exemples de faits réels (faits divers, historiques ou contemporains …) en rapport avec la vengeance. Activité 2 : Classer et résumer des informations ♦ Consigne : Classez vos documents en fonction du mobile de la vengeance et pour chaque fait

être qualifiées par le droit de l’environnement comme du patrimoine, et ils vont devoir faire l’objet d’une attention particulière, non seulement de la part de leurs propriétaires juridiques (s’il existe), mais aussi et surtout par l’ensemble de la collectivité. Le droit de l’environnement va instituer des droits et des procédures garantissant la gestion collective du patrimoine d’environnement. La loi du 3 janvier 1992, la loi sur l’eau, affirme que l’eau fait partie du patrimoine commun

gouvernement De Gaulle obtient surtout une délégation du pouvoir constituant avec la loi constitutionnelle du 3 juin 1958. Elle se présente comme une révision de la procédure de révision de la constitution de 1946. II) La loi constitutionnelle du 3 juin 1958. A) Une validité en question. Des craintes ont pu exister à propos d’un coup d’Etat de De Gaulle d’autant que cette loi du 3 juin 1958 fait penser à la loi du 10 juillet 1940 qui avait aussi transféré le plein pouvoir à un militaire prestigieux

comme le 1er système juridique de l’histoire « Si nous devons aux grecs la naissance du politique, nous devons aux romains le juridique » En réalité des civilisations précédentes avaient du droit mais pour la première fois il s’agit d’un système. 3 caractères qui font qu’il est le premier : Haut niveau de technicité => le droit devient une vraie science Cette technicité est exercée par une classe spécialisée de manière globale, raisonnée Le droit s’autonomise par rapport à la religion et

doctrines. Dans l’ancienne Europe : coutumes, droits savants (romains et canoniques ‘l’église’). Comprendre le développement du droit pour voir comment on est arrivé à l’actuel. Le « Mc Carthisme », H. Kantorovitz. Pour lui, les étudiants n’ont pas le devoir de signer la chartre montrant qu’ils ne sont pas communistes. L’universitaire n’a pas à subir la pression. Ex : Port de la robe (prêtre, magistrat, universitaire : indépendance d’esprit, responsabilité direct devant dieu et lui même, etc). Jusqu’à

et de scolariser des enfants en maternelle dans des quartiers défavorisés et en brousse. Système éducatif Le système éducatif se compose de cinq niveaux : * L’éducation préscolaire : elle prépare en trois ans les enfants recrutés des l’âge de 3 ans à la vie scolaire. Elle comprend la petite, la moyenne et la grande section. * L’enseignement élémentaire. Il comporte six années d’études : * Le cours d’initiation (CI) * Le cours préparatoire (CP) * Le cours élémentaire 1ère année

du parlement en matière financière. Le parlement a été affaibli sous la Vème République en matière financière mais en 2001 il y a un changement. Désormais le Parlement peut amender le budget en cours de débat, il est mieux armé pour exercer un contrôle financier. Mais l’essentiel de cette loi organique est le cœur de la réforme budgétaire. Cette loi fait passer le budget de l’Etat d’une logique de moyen à une logique de résultat. Il ne s’agit plus de dépenser plus mais de dépenser mieux. Ex

avance sur ses rivaux, on estime en 1913 qu’un navire sur deux est contrôlé par la GB. C’est une source de devise extrêmement importante pour l’économie anglaise et la balance des services financiers est constamment excédentaire, ce qui permet d’assurer la solidité du système. L’excédent financier compense les déficits commerciaux. En 1913, l’Angleterre vit plus de ses revenus de services que de ses revenus industriels. 3. L’empire colonial L’empire colonial britannique est

espace : · Crise Etat-Nation· Universalisation modèle étatique sur conception idéalisée modèle territoire nationale· Amplification phénomènes mondialisation Absence substitut Etat pour 3 raisons :· Impossibilité citoyenneté sans territoire · Echec théories marxistes· Echec volonté Tiers-monde 3- L’Etat rempart contre l’insécurité  face troubles intérieurs + extérieurs (dilemme de sécurité) · Théorie souveraineté créée en réaction violence MA  ligne

régime, Assemblée constituante : mise en œuvre afin d’élaborer un nouveau régime, une constitution. Lorsque que l’assemblée rédige la constitution on parle de pouvoir originaire. Cette assemblée va élaborer une 1er monarchie constitutionnelle qui date du 3/09/1791, cette monarchie veut garder le roi sans qu’il est tous les pouvoirs. Création d’un parlement élu par le peuple (1791). Souveraineté nationale. La souveraineté c’est la capacité à pouvoir décider le devenir d’une nation. Elle pourrait correspondre