Corrigé Synthèse De Documents Sur Le

pré-requis des apprenants. (C’est dire l’impossible conception d’une fiche « recette » toute faite pour telle ou telle activité pédagogique.) 4ème moment : Synthèse : L’analyse du texte doit être suivie par une courte synthèse que les élèves porteront sur leurs cahiers à la suite des éléments clés retenus au cours de l’explication. Cette synthèse peut prendre plusieurs formes, par exemple : -Les élèves reformulent en deux ou trois phrases les idées forces du texte ou ce qui en fait l’intérêt.

de redressement Objectifs ➧ Savoir lire un document de manière approfondie (objectif de compréhension) ➧ Pour cela, savoir identifier les éléments d’un paratexte et les exploiter ➧ Reconnaître les principales marques d’énonciation et les exploiter ➧ Savoir dégager les idées d’un extrait et les reformuler ➧ Savoir comparer des documents ➧ Savoir rédiger entièrement et correctement les réponses (objectif d’expression) Supports utilisés ❏ Document 1 : Chasse à l’enfant, Jacques Prévert, Paroles

TS Un croisement chez Sordaria Sujet 18 page 53 : A partir des informations tirées des documents 1 et 2 et à l’aide de vos connaissances, expliquez le résultats du croisement présenté dans le document 1. Vos explications seront illustrées par des schémas. Corrigé : Introduction : présentation rapide de Sordaria et du croisement (à l’aide du doc.1 et connaissances) et poser le problème : Comment expliquer le résultat d’un croisement chez Sordaria ? Doc.2 : Il montre que l’ensemble des

intégration globale, intégration proportionnelle, mise en équivalence. • Prérequi(s) : o o Documents de synthèse, Connaissances relatifs aux groupes : périmètre de consolidation, pourcentage d’intérêt, pourcentage de Contrôle : contrôle exclusif, contrôle conjoint, influence notable. • Modalité(s) : o o o Exemples avec corrigés, Bilan et comptes de résultat consolidés, Synthèse. TABLE DES MATIERES Chapitre 1. REFERENCES JURIDIQUES. ..........................................

composante majeure Première étape : analyse critique des documents proposés en faisant appel à vos propres connaissances. Question 1 Expliquez en quoi les documents A, B et C sont complémentaires. S'il y a lieu, faites une analyse critique de telle ou telle information présentée. Question 2 À partir des informations fournies dans le document B, que pensez-vous du montage 3 présenté dans le document C ? Question 3 Une partie du document D traite du transport de l'électricité (depuis le

connaissances ("j'ai mis tout ce que je savais de...."), car disserter ,ce n'est pas réciter une leçon de cours. Pour chaque sujet, il existe plusieurs plans possibles: ne cherchez pas systématiquement à faire un plan dialectique (thèse, antithèse, synthèse). A quoi tiennent les bonnes notes? Au respect de certaines règles qui seront précisées plus bas A la pratique (c'est en forgeant qu'on devient forgeron) Il faut "faire comme si..." celui qui pose la question ne connaissait pas la réponse le

: L’égalité hommes-femmes, un progrès ? Page 6-7 Sujet n°4 : Synthèse et évaluation Page 8-9 Page 1 sur 2 Coquel R. / Legauffre A.S. 2014 Perfectionnement en langue française Dossier culturel : Le progrès Progression proposée dans ce thème Sujet n°1 : Qu’est-ce que le progrès ? Sujet n°2 : L’évolution du concept de progrès Sujet n°3 : L’égalité hommes-femmes, un progrès ? Sujet n°4 : Synthèse et évaluation Objectif du dossier : écrire un sujet d’invention sur

négatives Document 1 : L’émission de dioxine : une externalité négative (doc 1 page 66 Magnard) b) Les externalités positives Document 2 : Soins médicaux et externalités positives (Doc 5 Nathan p 73) Q1 : Montrez que les externalités positives sont liées à l’amélioration de l’état de santé des populations. Q2 : Pourquoi la vaccination est-elle bénéfique pour les proches des personnes vaccinées ? Q3 : Comment les externalités positives influencent-elles le marché ? Document 3 : Une

l’attention de ce chef de bureau, un dossier relatif à ces diverses questions. Il vous demande, dans une note, d’analyser les fondements économiques de l’union monétaire européenne et de recenser les points faibles de la monnaie unique. * Le présent corrigé-type s'appuie rigoureusement, dans sa présentation, sur la méthode de travail proposée dans votre fascicule. OBJECTIF : COMPRENDRE PREMIER ACTE : COMPRENDRE LE SUJET (ce qui est demandé) De la lecture attentive du libellé du sujet, le candidat

protection du consommateur La méthodologie Construire le plan dans un tableau Les étapes à suivre pour réaliser une étude Préparer l’épreuve orale La production finale Présentation libre, 1 à 2 pages, documents personnels annexés pour enrichir l’oral Ressources Document 1 Fiche méthode à compléter : Construire le plan Idée 1 Idée 2 Sous idée A Sous idée B Sous idée A Sous idée B Objet d’étude :