Corrigé Synthèse De Documents Sur Le

Culture générale et expression Corrigé 1 3 0187 CT PA 01 12 Ce devoir 1, à réaliser après l’étude du module sur le thème du sport, avait pour but de vérifier les capacités à analyser plusieurs documents différents, à les confronter et à en faire une synthèse qui réponde aux normes exigées pour cet exercice. Il s’agissait aussi d’évaluer l’aptitude à argumenter sur la base d’une problématique imposée dans un développement personnel, tout en en respectant les diverses techniques. Sujet

lecture intégrale du document Ne pas se contenter de lire des questions mais être capable d’apprécier le travail demande Repérer les verbes d’action utilisés, mots importants, mots clés 2) LA LECTURE RAPIDE DES DOCUMENTS (ANNEXES) ( 10 minutes) Lire les documents en entier et chercher le sens des mots clés, repérer les titres et sources des documents Dégager le sens général des documents Repérer les différentes parties des documents, l’articulation des idées 3) L’ANALYSE DES DOCUMENTS EN FONCTION DES

Français CRPE DIDACTIQUE – TD N°5 - CORRIGE 1) Qualités de la double page reproduite dans le document A On pouvait organiser l'analyse en distinguant le support, l'histoire, le texte et l'illustration. • Ce support de lecture est constitué d'un extrait d'album authentique, dépourvu de tout appareillage didactique. Le livre reproduit est un vrai livre qui jouit d'un statut social, ce qui confère donc à l'élève un statut de véritable lecteur. • Il met en scène deux personnages

fixer pour leurs agents un régime indemnitaire. Celui-ci est variable selon la collectivité mais ne doit pas 11 FICHE 31 Répondre à un objectif : informer précisément un destinataire La note de synthèse répond à une méthode spécifique, dans la lecture et l’exploitation des documents, dans la construction du plan, et dans la rédaction de la copie, méthode qui est dictée par la logique même de l’épreuve, inspirée d’une partie de l’activité professionnelle des attachés territoriaux. •1

maîtrise est-il réellement satisfaisant ? • Mise en place de la démarche d’amélioration o Quels sont les problèmes que nous souhaitons corriger ? Comment enregistrer nos problèmes ? Qui les analyse ? o Comment surveiller la satisfaction de nos clients ? o Comment suit-on nos actions d’amélioration ? • Rédaction au fil de l’eau du Manuel Qualité o Comment documente-t-on les réponses à ces « bonnes questions » ? Janvier 2011 Méthodologie d’accompagnement de projet de certification ISO 9001 © Actions

et sélection de documents | |27 01 09 |1 h |Recherche du plan - recherche et sélection de documents | |03 02 09 |2 h |Recherche et sélection de documents – validation du plan | |05 02 09 |1 h |Recherche et sélection de documents – validation du

étapes à suivre pour réaliser une étude Préparer l’épreuve orale La production finale Présentation libre, 1 à 2 pages, documents personnels annexés pour enrichir l’oral Conseils : travail en autonomie + investissement + motivation = Bonne note à l’épreuve S’investirutonomie Ressources Document 1 Fiche méthode à compléter : Construire le plan Idée 1 Idée 2 Sous idée A Sous idée B Sous idée A Sous idée B Objet

droit La protection du consommateur La méthodologie Construire le plan dans un tableau Les étapes à suivre pour réaliser une étude Préparer l’épreuve orale La production finale Présentation libre, 1 à 2 pages, documents personnels annexés pour enrichir l’oral Ressources Document 1 Fiche méthode à compléter : Construire le plan Idée 1 Idée 2 Sous idée A Sous idée B Sous idée A Sous idée B Objet d’étude : Les vendeurs respectent-ils leurs obligations contractuelles

Semestre 1 SEANCES DE TRAVAUX DIRIGES Séance n° 1 Méthodologie Bibliographie indicative ARDANT Philippe, Droit constitutionnel et institutions politiques, LGDJ, coll. « Corrigés d’examens », 9e éd., 1997. BENESSIANO William, CHARPY Chloé, GHEVONTIAN Richard, LAMOUROUX Sophie, Droit constitutionnel. Cours, cas pratiques et exercices corrigés, Armand Colin, 2e éd., 2012. CLESSIS Catherine, ROBERT Jacques, ROUSSEAU Dominique, WAJSMAN Patrick, Exercices pratiques, Droit constitutionnel, Montchrestien, 2e éd

défendu par une palissade. DOC. 2 - Charlemagne et les écoles. « Qu’il y ait des écoles pour l’instruction des garçons. Dans tous les monastères et les évêchés, qu’on enseigne les psaumes, l’écriture, le chant, le calcul, la grammaire et qu’on corrige soigneusement les livres religieux. Car souvent les hommes voulant prier Dieu le prient mal à cause des livres incorrects qu’ils ont dans les mains (...). » Charlemagne, Capitulaire Admonition générale, 789. DOC. 3 - Extraits d’EGINHARD, Vita