Corrigés Bac Technologique Session 2008

de Conférences de l’Université Blaise Pascal de Clermont Ferrant, pour avoir accepté d’être membres du jury de soutenance ; ∙ Le professeur Ahmed SILEM de l’Université Lyon III pour ses précieux conseils ; ∙ Les personnes qui ont contribué à corriger ce travail : Thierry CLAVEL-DIMET, Christelle PETIT, Raphaëlle BATS, Ilham DERFOUFI, Lamia BADRA et Alfadoulou ABDOULAHI ; ∙ Mes collègues du Département des sciences de l’Information et des Bibliothèques de l’Université de Damas qui m’ont soutenue

par un repli très sensible de l'activité économique et financière de la Martinique. Les effets de la crise internationale et ceux de la crise sociale du début d'année se sont conjugués pour amplifier le ralentissement déjà à l'oeuvre en fin d’année 2008. Dans ce contexte caractérisé par une forte progression du chômage, par des incertitudes sur la reprise mondiale et sur l'évolution institutionnelle du département, la consommation a nettement fléchi et les agents économiques ont fait preuve d'attentisme

dans l’UE27 se stabilise en 2008. Les taux les plus élevés sont en Espagne et en Slovaquie, les plus bas aux Pays-Bas, au Danemark, à Chypre et en Autriche, avec moins de 4 %. Depuis 2001, l’écart entre le taux de chômage le plus élevé et le plus faible tend à se réduire au sein de l’Union européenne, pour passer de 18 points en 2001 à 9 en 2008. Le PIB par habitant en standard de pouvoir d’achat (SPA) dans l’ensemble de l’Union européenne s’élève à 25 100 euros en 2008. Le Luxembourg enregistre le

de difficultés conjoncturelles subies par certains secteurs, en raison de chocs particuliers. L’action menée par les pouvoirs publics en faveur de certains secteurs industriels (textile, automobile, etc.) au lendemain de la crise internationale de 2008 a montré son efficacité. Elle constitue un exemple d’intervention publique dont il serait judicieux de s’inspirer. 2 L’urgence de relever le défi de l’emploi des jeunes Le caractère urgent du traitement de la question de l’emploi des jeunes provient

des formulations assez voisines les notions précédentes de cours et des méthodes s’y rapportant. ▶ Exercices d’approfondissements, plus riches, et dont l’étude permet une très bonne maîtrise de la séquence. Un fascicule de corrigés Vous trouverez, par séquence, tous les corrigés des activités, exercices, et tests proposés dans le fascicule de cours. Un fascicule de devoirs Dans ce fascicule, vous trouverez les devoirs, un par séquence, qu’il convient de renvoyer au Cned après l’étude de la séquence

Traiter et résoudre un cas pratique en management Cécile AYERBE Olivier MEIER Audrey MISSONIER Traiter et résoudre un cas pratique en management Stratégie GRH Marketing Préface de Claude Lombard et Thierry Teboul © Dunod, Paris, 2008 ISBN 978-2-10-053623-8 Sommaire Préface – L’étude de cas : un exercice professionnalisant Introduction 1 1 7 La méthode des cas : les attentes des enseignants et étudiants 9 Quelles sont les attentes du correcteur ? Que juge en priorité

Traiter et résoudre un cas pratique en management Cécile AYERBE Olivier MEIER Audrey MISSONIER Traiter et résoudre un cas pratique en management Stratégie GRH Marketing Préface de Claude Lombard et Thierry Teboul © Dunod, Paris, 2008 ISBN 978-2-10-053623-8 Sommaire Préface – L’étude de cas : un exercice professionnalisant 1 Introduction 7 1 La méthode des cas : les attentes des enseignants et étudiants 9 Quelles sont les attentes du correcteur ? Que

ont été atteints et que le palier est franchi. Par rapport au niveau 1 et aux six axes de compétences (Planifier, Coordonner, Animer, Superviser, Veiller et Evaluer) nous pouvons affirmer que celui-ci est atteint lorsque les personnes ont obtenu un Bac+4 minimum dans le domaine du management, gestion ou équivalent comme ingénierie. En ce qui concerne le niveau 2, les compétences deviennent plus complexes que le niveau 1, c’est pourquoi une exigence supplémentaire est requise pour valider ce niveau

sonde un avenir conçu comme la projection des tendances dominantes de l’époque – conquête de la matière, nouvelles frontières, progrès de l’automatisation et de la mécanisation etc. Le mécanisme est triomphant, Paul Krugman, le prix Nobel d’économie 2008, affirme que « demain » il n’y aura nulle activité humaine qui ne pourra être assurée par une machine (2000 :194). Il reprend là peut-être sans le savoir la thèse des socialismes utopiques du 19ème siècle; ainsi pour Saint Simon « le régime industriel

CNPC d'Orléans (session 2010/2012), je m'appelle  Ramatoulaye Keita, j'ai 21 ans et habite à Strasbourg. Après une année d'essai en faculté d'économie, j'ai eu la chance d'intégrer un cursus professionnel diplômant, m'offrant un titre homologué Bac +2 « Responsable (adjoint) de magasin ». Cela fait maintenant deux ans et demi que je suis employée chez Foot Locker en tant que vendeuse dans un premier temps, puis responsable des vendeurs (shift leader). En effet, armée de mon Bac économique et