Costumes 17eme Siecle

...............Salviati/Venturi Mehdi BELHAOUANE.................................................................Scoronconcolo/Bindo Grégory CARTELIER....................................................................Léon Strozzi/Giomo Costumes Remerciements au Centre Dramatique National de Montpellier Décor Jean-Luc Soubeiran (Arole - Menuiserie d'art) Coproduction Scène Régionale de Vierzon (Théâtre Mac-Nab) La Compagnie Philippe Wiart est soutenue par le Conseil Général

emploie le plus ?). - Montrez que cette scène appartient au registre tragique. 3) Analyse d’une mise en scène (photo se trouvant dans l’édition des Classiques Hachette p. 66-67. Mise en scène de Jean Leuvrais, 1987). - Analysez le décor et les costumes : à quelle époque se réfèrent-ils ? Quel est l’élément de décor le plus important, comment est-il mis en valeur ? Pourquoi avoir choisi cela (répondez en vous aidant de ce que vous avez retenu des lieux de la pièce) - Décrivez, analysez et justifiez

en 3 actes : les 2 premiers ont 8 scènes et le troisième a 14 scènes. Chaque acte est séparé par un intermède. Date de publication Molière a écrit cette œuvre au 17ème siècle, en 1673. Elle est jouée pour la première fois le 10 février 1673, au Théâtre du Palais-Royal. Cadre de la pièce La pièce se passe au 17e siècle. Elle se joue exclusivement dans la maison d’Argan, qui est le centre de la pièce. Résumé de la pièce Prologue La pièce commence par un prologue

- 3.2 – étude de la page 3 (1er planche) : le découpage de la planche comme entrée en matière-Questionnaires élèves 3.3- les personnages - Questionnaires élèves 3.4 – autre piste d’étude : Une maison bourgeoise au 17ème siècle 3.5 – autre piste d’étude : Paris au XVIIe siècle 3.6 – un parcours de lecture plus global - Une lecture visuelle de l’album 4- ANNEXE Présentation des pages 3 - 4 - 5 - 6 - 12 – 13 – 14 – 15 – 17 – 19 - 32 - 37 – 34 – 40 – 46 - 48 © Guy Delcourt Productions, 2008

Amériques(scepticisme : remis en cause des textes sacrés - Renaissance : (16ème environ) dvlp capitalisme, drogue d’Amérique, époque très favorable à la médecine, chirurgie, dvlp de l’artisanat, chgt alimentation - Temps modernes : (17ème(début 19ème) imprimerie(diffusion traité médicaux, revues, précision image, illustration des traités - Ere des technologies nouvelles : (temps contemporains jusk aujourd’hui) apparition electricité, accélération brutale de tt les procédés

documents du groupe. On commence à étudier l’Europe depuis le 16ème siècle car c’est la naissance de l’époque moderne (début : découverte de l’Amérique). Suite à cette période on retrouve l’époque contemporaine (début : la révolution française). Et depuis les 1990 on est dans la période post contemporaine. * L’Europe est une notion qui reste très floue avant le 16ème siècle. L’histoire de l’Europe avant le 16ème siècle Pendant toute l’antiquité on peut faire remonter de la période de l’écriture

leur personnage. Les costumes de T.Bosquet ajoute à l’intrigue, en ce sens qu’ils apportent une impression d’intemporalité car ils ne se rapportent ni à une époque, ni à un lieu particulier. Tout cela donne une impression d’actualité aux thèmes évoqués : le mariage et la place de la femme, qui sont des sujets éternels. La condition de la femme est donc au centre de cette pièce de Molière. Aujourd’hui, même chez nous, se retrouvent encore des traces de la mentalité du XVIIe siècle. Certaines personnes

façon exacte et appropriée.*” NDR : L’année 1066 et le personnage de Guillaume le Conquérant sont inscrits dans l’histoire de la Normandie et n’ont certes de valeur que restitués dans l’espace européen (l’expansion du monde normand du VIIIe au XIe siècle). Le vocabulaire spécifique de la période médiévale à acquérir a par contre beaucoup plus d’intérêt, par exemple le domaine lexical qui se rattache au seigneur, au chevalier, au clerc ou au paysan, etc... Les fiches qui suivent sont les supports

la perçoit et qui est donc tributaire de la relation parentale du Moyen Âge à aujourd’hui. Afin de saisir l’évolution de la relation parentale contemporaine, nous jetterons un coup d’oeil rétrospectif de la conception de l’enfance à travers les siècles à la lumière du texte de Jean-Louis Flandrin, Enfance et société , résumant l’oeuvre de Philippe Ariès, historien s’étant penché sur la question de ce qu’il nomme «le sentiment de l’enfance». Or, selon Philippe Ariès, la conception de l’enfance n’a

-langue romane-, par opposition au latin, qui est la langue de l'écrit. Au XIIème siècle, Chrétien de Troyes utilise pour la première fois le mot « roman » afin de désigner un récit de fiction. Succès des romans de chevalerie (registre épique, personnages héroïques accomplissant des exploits) Avec le roman courtois, né à la fin du XIIème siècle, l'amour devient un thème important du genre romanesque. Au 16ème siècle , L'invraisemblance, le merveilleux des romans de chevalerie écarteront