Courant Littéraire Du 19 20e Siècle

rien à enviée aux autres pays. On observe ainsi des arbustes, des plantes, des orchidées et de superbes arbres. 4 3) Le patrimoine culturel a) Le patrimoine matériel a)1. L’Antiquité o Les Etrusques Les Etrusques présent du 3e au 8e siècle entre la Toscane et le Latium laissent leurs traces dans les musées, comme celui de la Villa Giula à Rome conversant des céramiques anthropomorphiques et zoomorphiques, des objets d’orfèvreries tirés d’un patrimoine riche et abondant. L’unité du monde

monétaire, se situe en-dessous des niveaux prédéterminés, le seuil de pauvreté. Le développement théorique et méthodologique de ces travaux fondateurs bénéficiant des progrès de l’analyse statistique. Se poursuivirent pendant la première moitié du 20e siècle et qui ont permis d’aboutir à des conclusions fallacieuses selon lesquelles au lendemain de de la seconde guerre mondiale et grâce à la réforme du système de protection sociale britannique de 1948 la pauvreté été vaincue au royaume uni. Aux années

sont pas au fond. Queneau construit un édifice d’autant plus affermi qu’il espère le marquer de son propre « coup de pouce 8». La construction du monde romanesque n’est donc pas un procédé univoque : l’auteur expose tout le temps son architecture littéraire au risque de la voir s’écrouler. Ce chapitre illustre à divers niveaux ce cheminement créatif conflictuel de Queneau. 1.1. Personnages sans identité1.1.1. Monuments parisiensLe monde romanesque de Zazie dans le métro occupe une position particulière

18 Stratégies sociales p.18 1.  Se baser sur la compétence intra-culturelle pour passer à la compétence interculturelle. P.18 2. S’informer sur les cultures du pays  p.19 3. prendre conscience de la complexité de toute culture étrangère. 4. s’ouvrir au patrimoine littéraire européen dans une perspective comparative ou comparatiste. p.20 5. ETUDIER LA LITTERATURE DE VOYAGE p.21 7. LES LIMITES DU RELATIVISME CULTUREL p.21 La Déclaration universelle

symboles religieux. Pourquoi Dieu dans le christianisme est-il représenté par trois personnes (Dieu le père, Dieu le fils et Dieu le Saint-esprit)? Quel est le rapport entre ces trois symboles religieux ? Au 19e siècle, l’analyse de contenu devient une activité laïque. Elle est le fait des littéraires tels Gustave Lanson qui va formuler des règles de l’herméneutique (l’interprétation savante des textes à des fins laïques). C’est à partir de ce moment que l’on considère les textes à analyser non plus comme

aujourd'hui les retraites ou les salaires minimum. L'abolition et l’indifférenciation de tous ces privilèges provoquera des frustrations paysannes à l'encontre du pouvoir révolutionnaire, qui aboutira notamment aux guerres de Vendée. Au xviiie siècle, l'essor de nouvelles catégories sociales dans les villes et dans les gros bourgs est indéniable. Parmi les nouvelles couches, on distingue d'une part une bourgeoisie marchande ou financière, qui profite de l’enrichissement global, et pour une fraction

15 La méthode adoptée.......................................................................................................17 La correction partagée.................................................................................................. 19 Des collections multilingues.......................................................................................... 20 Du passé vers l’avenir....................................................................................................22 [encadré]

national d’art moderne, • S’adressant en particulier aux enseignants ou aux responsables de groupe, ils ont pour objectif de proposer des points de repères et une base de travail pour faciliter l’approche et la compréhension de la création au 20e siècle, ou pour préparer une visite au Musée.* Chacun de ces dossiers comporte : - une présentation générale permettant de définir et de situer le mouvement dans un contexte historique, géographique et esthétique, - une sélection des œuvres des collections

architectes visionnaires de la fin du 18ème siècle vont "mettre en pièces la cité baroque", cassant l’enchaînement traditionnel pour créer des bâtiments "autonomes", rationalisés, constructions normalisées et économiques qui aboutira à la notion de "bâtiment-type". La révolution industrielle du 19ème siècle va entraîner des bouleversements importants de part la mise au point de nouveaux procédés techniques (préfabrication, standardisation). Le 19ème siècle est témoin aussi de l’apparition de l’utopie

XVIe et XVIIe siècles : Réforme protestante, formation de l’État moderne, ère élisabéthaine (l’époque de Shakespeare), la naissance de la monarchie moderne depuis l’absolutisme et à travers deux révolutions. Les bornes chronologiques exactes sont 1509- (accession au trône du roi Henri VIII)-1689 (seconde révolution anglaise). Les finalités de cet enseignement de civilisation britannique sont les suivantes : 1/ fournir un cadre chronologique à l’étude des XVIe et XVIIe siècles qui seront étudiés