Courants de pensée infirmière

Riley et le modèle de Jakobson 17 Modèle systémique de l’école de Palo Alto Début des années 1950, Palo Alto est une ville de Californie où se retrouvent des chercheurs qui sont à l’origine d’un courant de pensée et de recherche ayant pris le nom de cette ville Cette école de pensée est reconnue en psychologie, psychologie sociale et dans les sciences de l’information et de la communication 18 L’école de Palo Alto Le modèle systémique de communication postule que l’être humain

Éric et qu’il peut manger à la cantine car il a retrouvé de la mobilité dans sa main gauche. Après plusieurs semaines, Fabien connaît toute l’équipe soignante, que ce soit les aides-soignants qu’ils l’aident pour les tâches du quotidien, que les infirmières que les patients surnomment les femmes aux milles verges. Ce centre regroupe beaucoup de patients d’une vingtaine d’années. Comme la période que traversent les patients est difficile, les liens entre eux sont particuliers, forts. Fabien tisse des

Mme D. qu’elle serait dans le service pour tout le temps. De ce faite Mme D. pense être entre pour quelques jours et pour quelques examens. Au bout de deux jours, pendant lequel aucun examens n’a été prescrit, Mme D. interpelle une infirmière et lui dit qu’elle ne comprend pas ce qu’elle fait ici, ni pour quelle raison elle ne rentre pas chez elle. A ce moment, l’IDE semble ne pas savoir quoi répondre étant au courant que le fils de Mme D. n’a pas fait la démarche d’expliciter clairement à sa mère

dirigée par une directrice qui prend en charge 2 EHPAD. La moyenne d'âge des résidents est d'environ 85 ans tout sexe confondu même si la majorité d'entre eux sont de sexe féminin. L'équipe est composée de : • Soignants : Infirmière diplômée d'État Cadre ( IDEC ) Infirmières diplômées d'État ( IDE ) Aides soignantes ( AS ) Auxiliaire de vie Psychologue Puis des professionnels extérieurs interviennent également au sein de la Résidence : Kinésithérapeutes Médecins libéraux Ergothérapeutes Orthophonistes

disposition, afin d’accueillir des familles en période hivernale. Les personnes accueillis dans ces services bénéficient d’un accompagnement social par une équipe pluridisciplinaire (éducateur spécialisé, assistante social, moniteur éducateur, infirmière) et sont orientés par une assistante de secteur ou un médecin. Le site fait parti des rares structures sur Montpellier qui accepte les animaux. Il donne accès à l’hébergement pour des personnes, qui sans cette particularité, préfèrent dormir dehors

les interactions sociales, fuite du regard, écholalie (répétition d’un discours, d’une phrase entendu), logorrhées, discours stéréotypés, phrases toutes faites, refus des consignes ou difficultés à les appliquer … Ce groupe a pour référents deux infirmières, Anne et Louisette. Les enfants y sont accueillis 4 ½ journées par semaine (lundi après mardi 12h-16h30, mardi 9h-16h30 et jeudi après midi 12h-16h30). Le quatrième jour de mon stage, le jeudi 7 février 2013, nous accueillons les 4 garçons pour

de vous exposer mon hypothèse de travail. Dans une deuxième partie, j'analyserai les enquêtes effectuées sur le terrain afin d'infirmer ou de confirmer l'hypothèse de départ. 2 Situations d'appel et origine du questionnement Etudiante infirmière en troisième année à l'Institut de Formation en Soins Infirmiers du centre Hospitalier d'Arras, j'ai pu effectuer lors du semestre 3 un stage dans un service d'accueil des urgences. Ce dernier a été très riche dans de nombreux domaines, car j'ai

Hawa : Et tes ou , je suis en bas de chez toi. Je sais que tu v'as arriver en retard, donc je t'attend. Je l'appelle directement , elle été en bas. Je me dépêche de sortir , je lui fais un petit câlin , et hop on tape un sprint jusqu'au lycée en courant , pas le temps de prendre le bus qui arrive toute les 10minutes.Arriver au lycée , on été en retard de 10minutes. Qui dis retard au lycée, dis " pas accepté en cours. " Donc la on se tape une permanence de deux heures, on été heureuse. Dans ma classe

double dimension : vivre une « bonne » relation aux autres dans un métier de soins. Par la suite, j’ai eu l’opportunité de faire un stage auprès d’une infirmière libérale qui me semblait reproduire dans son métier ce dont j’avais bénéficié autrefois lors de mes soins ; mais cette fois-ci, j’étais « de l’autre côté de la barrière ». Je voyais une infirmière « compétente » apportant aux patients les soins qu’un médecin avait consignés sur l’ordonnance, je voyais aussi une professionnelle apportant à des

Pré-enquête ........................................................................................................... 4 II. 3) Famille, proche, à qui s’adresse l’infirmière ?...................................................... 7 II. 4) Soin, soignant, infirmière.................................................................................... 10 II. 5) Santé, maladie, maladie grave ............................................................................ 11 II. 6) Information, Communication, Relation