Courbe De Lorenz

frein ou aiguillon à la croissance ? Mesures Inégalités économiques : - revenu moyen, revenu médian ; - indicateur de dispersion : rapport inter- décile ; - indicateur de disparité : écart de revenu moyen, de salaire moyen entre PCS ; - courbe de Lorenz ; - écarts de revenu primaire, de revenu disponible et de niveau de vie (unités de consommation) ; - écart de salaire Hommes/Femmes. Indicateurs d’accès face à l’emploi : taux de chômage selon…, type d’emploi Inégalités sociales : indicateurs

l’ensemble des biens immobiliers et des placements financiers détenus par un agent (moins les dettes). Il existe des inégalités selon le sexe, l’âge, les PCS, le diplôme, le statut matrimonial, le lieu de résidence… (=> Savoir-faire : Lecture d’une courbe de Lorenz ; calcul et lecture d’écart inter quantile particulier D9/D1). Les inégalités économiques s’accompagnent le plus souvent d’inégalités, sociales, culturelles et politiques. Les différences de capital économique et d’emploi entraînent des inégalités

sujet puisse réciter la liste de mot ou la durée de présentation nécessaire à l’acquisition, on peut également prendre un critère plus sévère, c'est-à-dire la récitation sans faute, deux fois de suite. Cette méthode permet la construction d’une courbe, dite d’apprentissage. Méthode d’économie C’est une méthode qui permet d’étudier l’inverse de la mémoire, c'est-à-dire l’oubli. On soumet le sujet à l’apprentissage de sa liste de syllabes et après un certain temps on soumet le sujet au réapprentissage

Si la nature n'est pas violente, les animaux le sont-ils? L e progrès m ê m e d u sentiment de la violence a conduit les savants à s'interroger sur ce point, et l'on sait que de n o m breux travaux récents ont été consacrés, en particulier par K . Lorenz et ses disciples, à l'agressivité animale. Ces travaux semblent converger vers cette conclusion : l'espèce étudiée évite la violence, ou du moins la limite étroitement en usant de deux moyens principaux : la séparation (définition d'un « territoire

dialectique des savants, - donnent alors facilement naissance à l'idée que nous ne pouvons connaître l'essence des choses (Haller et Goethe) 2. Cela n'est pas particulier à la science de la nature, étant donné que la connaissance humaine se développe en une courbe aux entrelacs multiples et que, même dans les disciplines historiques, y compris la philosophie, les théories s'éliminent l'une l'autre, ce dont personne ne conclut cependant que la logique formelle, par exemple, est un non-sens. - Forme dernière

alors de mesurer la répartition des individus au sein d’une population du point de vue d’un critère (pauvreté, richesse) conduisant par exemple à observer que 10 % des ménages les plus riches détiennent 50 % du patrimoine et 28 % du revenu (cf. « Courbe de Lorenz », document 17, page 111, dossier « La répartition primaire des revenus »). L’inégalité dans l’accès et la répartition aux revenus et au patrimoine est ici observable à partir d’une situation égalitaire type mathématiquement représentée par une

croissance du BFR) qui sont générés par les différents segments. Plus le taux de croissance du segment est fort, plus les besoins de financement sont élevés. Au travers de la part de marché relative, il est possible de mesurer la rentabilité (grâce à la courbe d’expérience). Plus la part de marché de l’entreprise est élevée, plus la rentabilité est forte. Université Panthéon La Sorbonne – Master 1 de Management – 2011/2012 14 Stratégie de l’Entreprise – A. Le Flanchec Exemple : Taux de croissance du

propriétés, représentation graphique) et utiliser les fonctions élémentaires suivantes : constante, identité, linéaire, affine, puissance entière positive et négative, racine carrée, valeur absolue, sin(x), cos(x), x x e , a , ln(x), loga(x) tracer les courbes déduites : f(-x), -f(x), -f(-x), |f(x)|, f(x + k), f(x) + k, k · f(x) Continuité, limites présenter de manière intuitive les notions de limite et de continuité d'une fonction et déterminer les limites de fonctions définir et déterminer les asymptotes

............ 112 5.2.1 Barres el camemberts .......................................... 1 12 5.2.2 Histogrammes ................................................ 114 5.2.3 Boîte Ù moustaches ou box-plot ................................... 115 5.2.4 Courbe de concentration ........................................ 116 5.2.4.1 Propriétés mathématiques.. .................... . ....... 117 5.2.4.2 Indice de concentration ou indice de Gîni .. .......... . ..... 117 Résumé; numériques . . . . . . . . . .

déroulement de l’expérience, nous présentons dans la figure 1.1 cidessous, la courbe d’obéissance au fur et à mesure de l’augmentation des chocs à administrer. Taux d’obéissance (en %) © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Intensité graduelle des chocs Figure 1.1 Courbe d’obéissance en condition de base dans le paradigme de Milgram 14 PSYCHOLOGIE