Courbe de niveau

la demande postule que le rapport entre le prix et la quantité, dans l'esprit de chaque acheteur, est inversé. La loi de la demande est représentée graphiquement par une courbe ascendante. Celle-ci est expliquée par la diminution de l'utilité marginale, l'effet de revenu, l'effet de substitution et à l'aide de l'analyse des courbes d'indifférence. Un détaillant serait certainement très intéressé de savoir ce que ses clients sont disposés à payer pour ce qu'ils veulent acheter. Une telle connaissance

parfaite au monopole). ➢ Savoir interpréter des courbes d’offre et de demande ainsi que leurs pentes, et comprendre comment leur confrontation détermine l’équilibre sur un marché de type concurrentiel où les agents sont preneurs de prix. ➢ Savoir illustrer et interpréter les déplacements des courbes et sur les courbes, par différents exemples chiffrés, notamment celui de la mise en œuvre d’une taxe forfaitaire. ➢ Savoir déduire la courbe d’offre de la maximisation du profit par le producteur

suivantes, pour permettre d’outiller l’enseignant devant l’hétérogénéité du public et la nécessité croissante de différencier son enseignement. Fonctions au lycée page 1 SOMMAIRE I) Capacités requises sur la notion de fonction. Niveau seconde. Niveau première. Niveau terminale. II) Tangente et nombre dérivé : cinq activités d’introduction. III) Tangente et nombre dérivé : activités de réinvestissement ( activités 6, 7, 8). IV) Etudier le signe d’une dérivée (activités 9 et 10). V) Lecture graphique

économistes travaillent peu à cet niveau : à ce niveau, ce sont les sciences humaines, la sociologie, l'étude du marché (marketing) qui s'y intéressent.- l'état concret -abstrait : il étudie les relations entre les variables. C'est à ce niveau que se situe l'avantage comparatif de l'économiste : utilisation de la statistique pour analyser les relations entre le revenu, l'âge, le type d'habitation, le comportement de consommation etc.- l'état abstrait (ou la théorie) : c'est le niveau où l'on observe une interaction

inversement proportionnelle au niveau du prix.   2.2. Exemple de demande collective   Rapport entre la quantité demandée d’un bien et son prix : Qd = f(Px,Pa,Pb,Pc) Si tous les prix et les quantités sont continues : Qd = f(Pc)   è En résume, chaque point de la courbe de demande individuelle indique pour chaque prix donné, la quantité demandée par un consommateur par unité de temps.   2.3. La demande collective   (Voir graphe P43.)       2.4. Déplacement de la courbe de demande   Lorsqu’une

qualités d’un BS (en termes de performance, robustesse, esthétique, économie de fonctionnement,…), prix, garantie, service après-vente,... - s’il existe une causalité claire entre une incitation et un choix, on peut prévoir comment un changement au niveau de l’incitation va affecter le choix Constat important : les agents réagissent aux incitations ; celles-ci sont importantes pour comprendre les choix effectués. 1.2.3 Echange - l’échange existe depuis la nuit des temps. Dans les sociétés modernes

article fabriqué, un lot de produits, une série d’éléments, une prestation de service, … Il est possible de dire également que le coût marginal est la variation du coût total due à une augmentation ou à une diminution de la production ou du niveau d’activité. Autres définitions : • • coût de la dernière unité produite, augmentation du coût due à une augmentation de la production. Autre expression synonyme : • coût différentiel. 1.2. Exemple. Une entreprise produit en séries

Conséquences non-voulues de nos politiques - Taxes sur le tabac -Taxes à l’échec #9 La clause Ceteris Paribus - << Toutes choses étant égales par ailleurs>> - Toutes les autres variables sont tenues constantes 1.4) Courbe des possibilités de production - La CPP indique l’ensemble des couples (CD, bouteilles d’eau) accessible avec nos ressources - Tout point à l’intérieur de la CPP est accessible mais inefficace (H) - Tout point à l’extérieur de la CPP est inaccessible

Critiques adressées à l’approche cardinale.  Approche ordinale: courbes d’indifférence  Propriétés des courbes d’indifférence  Cas particuliers de courbes d’indifférence.  Le taux marginal de substitution M. HOUSSAS Slide 8-11 Tab. 3.1 Courbe d’indifférence Paniers Nourriture Vêtements B 10 50 D 40 20 E 30 40 G 10 20 H 10 40 M. HOUSSAS Slide 8-12 Fig. 3.2 Courbe d’indifférence Vêtements 50 40 - B, et D procurent la

Q 60 : en quoi la courbe des taux-rendements est-elle un indicateur économique fondamental ? La courbe des taux-rendements est une représentation graphique de la relation entre le rendement et les dates de maturité pour un même type d'instrument. Cette courbe donne la relation à un moment donné entre la longueur de l'investissement et le rendement. Cette relation change dans le temps. Pour être consistant, il faut que les instruments utilisés pour construire la courbe aient les mêmes caractéristiques