Cours D Algorithmique

est une discipline mathématique qui, a pleinement pris son essor au cours du XXe siècle d’une part sous la stimulation du développement des sciences de l’industrie et de la planification, l’économie, la gestion, etc..., et des sciences appliquées aux technologies naissantes, comme l’automatique, le traitement du signal, etc..., et d’autre part grâce au développement de l’informatique qui a rendu efficiente ses méthodes algorithmiques. discipline fondamentale dans les sciences de l’ingénieur, de l’économie

Contenus des Modules des filières à partir du Tronc Commun CBA ........................... 35 6.1 6.2 6.3 2 1 Cursus de formation L’INSAT assure une formation d’ingénieurs comme suit : 1) Un Cycle Préparatoire Intégré qui dure 2 ans au cours du quel un seul redoublement est permis. Les bacheliers sont orientés aux deux troncs communs suivants : a) Mathématiques-Physique-Informatique (MPI) Ce tronc commun permet de poursuivre les études dans les filières suivantes : Informatique Industrielle

relevant de la logique mathématique ne font pas l’objet de cours spécifiques mais prennent naturellement leur place dans tous les champs du programme. Il importe toutefois de prévoir des moments d’institutionnalisation de certains concepts ou types de raisonnement, après que ceux-ci ont été rencontrés plusieurs fois en situation. De même, le vocabulaire et les notations mathématiques ne sont pas fixés d’emblée, mais sont introduits au cours du traitement d’une question en fonction de leur utilité.

intégrante des exigences du cycle terminal. Les concepts et méthodes relevant de la logique mathématique ne font pas l’objet de cours spécifiques mais prennent naturellement leur place dans tous les champs du programme. Il convient cependant de prévoir des temps de synthèse. De même, le vocabulaire et les notations mathématiques ne sont pas fixés d’emblée, mais sont introduits au cours du traitement d’une question en fonction de leur utilité. Diversité de l’activité de l’élève Les activités proposées

l’onglet « Modules » situé dans la liste des objets (à gauche de l’écran) Cliquer sur le bouton « Nouveau » 5) nommer votre programme après l’instruction « Sub » (Exemple : Sub essai() ) 6) saisir le code des programmes VBA fournis dans le cours (pages suivantes) entre les instructions « Sub… » et « End Sub » N’hésitez pas à vous aider de l’aide sous ACCESS, afin de mieux maîtriser les formats des fonctions prédéfinies. 7) exécuter chaque programme en cliquant sur la flèche

[pic]SIC - 2 - ... o [pic]WEB - 1 - ... o [pic]WEB - 2 - ... o [pic]WEB - 3 - ... o [pic]WEB - 4 - ... o [pic]WEB - 5 - ... • Informatique o Algorithmique et ... ▪ [pic]ALGO - 1 - ... ▪ [pic]ALGO - 2 - ... ▪ [pic]CPP - 1 - ... ▪ [pic]C - 1 - ... ▪ [pic]JAVA - 1 - Cours ... ▪ [pic]JAVA - 2 - ... ▪ [pic]PERL - 1 - Le ... ▪ [pic]TL - 1 - ... o Méthodologie ▪ [pic]ERG - 1 - ... ▪ [pic]PRJ - 1 - ... ▪ [pic]PRJ

15h15-16h45 Optique Géométrique (Grps 1&2) / Cours/ Filali Salle B2 Lundi Mécanique du point [Grps 3&4] / Cours / Bouajaj / Salle A1 Chimie [Grps 1&2] / Cours / Touhami (Semaine impaire) Salle B2 Mardi Chimie Cours [Grps 3&4] / Touhami (Semaine paire) Salle B2 Optique Géométrique [Grps 3&4] / Cours / Filali / Salle A1 Mercredi Analyse 2 [Grps 1&2] / Cours / Zougari / Salle B2 Analyse 2 (Grp 3&4) / Cours/ Bergam / Salle A1 Jeudi Mécanique du point [Grps 1&2] / Cours / Bouajaj / Salle B2 Mécanique TD [Grp2]

Cours d’Informatique 1ère année SM/SMI 2007/2008, Info2 Département de Mathématiques et d’Informatique, Université Mohammed V elbenani@hotmail.com sayah@fsr.ac.ma 2007/2008 Info2, 1ère année SM/SMI 1 Objectif et plan du cours Objectif : • • Apprendre les concepts de base de l'algorithmique et de la programmation Être capable de mettre en oeuvre ces concepts pour analyser des problèmes simples et écrire les programmes correspondants Plan : introduction à l’algorithmique

composantes suivantes qui détaillent les thématiques du programme : Composante requise Question à résoudre Dimension algorithmique Eléments de programmation Utilisation des réseaux Intégration de la robotique Architecture des ordinateurs Représentation de l’information Droits et responsabilité Place dans le projet Faisabilité du projet et pertinence de la question Questions algorithmiques que pose le projet Langage choisi et type de développement à faire Place des réseaux locaux ou distants dans le projet

Capacités de base : algorithmique en classe de seconde v8 Programme 2009 Objectifs: maitriser les capacités suivantes: Enrées/sorties, affectations : Calcul de l'IMC ................................................... 2 Instruction conditionnelle Si …Alors …[sinon…] : Résolution d'équation ..... 4 Instruction conditionnelle Si …Alors[sinon…] Triangles rectangles ............ 5 Première recherche d'un maximum Triangles rectangles ........................... 6 Introduction des boucles