Cours De Chimie Organique

Comment  procède-t-on pour les extraire des profondeurs terrestres et qu’elle est leur importance dans le quotidien des hommes ?  I- LE PETROLE  Le pétrole (est un liquide d’origine naturelle, une huile minérale composée d’une multitude de composés organiques, essentiellement des hydrocarbures, piégé dans des formations géologiques particulières. Il en existe sous plusieurs formes. A. Les différents types de pétrole 1) Le pétrole non conventionnel Le pétrole non conventionnel est un pétrole produit

NATUREL : ORIGINE      1-La formation du pétrole        2- La formation du gaz naturel III- EXPLORATION ET EXPLOITATION DU PETROLE ET DU GAZ NATUREL        1- Exploration        2- Exploitation IV-TRANSPORT ET CHIMIE DU PETROLE ET DU GAZ NATUREL         1-Transport         2-chimie V- IMPORTANCE ECONOMIQUE CONCLUSION INTRODUCTION Le pétrole et le gaz naturel peuvent être extraits en milieu terrestre ou marin .Avant d être livres aux consommateurs ces corps subissent plusieurs étapes

CHIMIE : juin 2012. PARTIE 1 Rappel : les redox. Oxydation : réaction où il y a perte d’électrons Oxydant : réactif qui gagne des électrons Réduction : réaction où il y a gain d’électrons Réducteur : entité chimique qui perd des électrons La réaction d’oxydoréduction. Ox: red1 -> ox1 + n e- ox1/red1 Red: ox2 + n e- -> red2 ox2/red2 Redox: red1+ ox2 -> ox1 + red2 EXEMPLE: Ox: Fe -> Fe²+ + 2e- Fe²+ / Fe Red: Cu²+ + 2e- -> Cu Cu²+ / Cu

Support de cours PEDOLOGIE (Vincent VALLES 2005-2006) Objectif du cours : Donner les bases de connaissance des sols, de leurs propriétés environnementales et agronomiques et introduire les notions de couvertures pédologiques ou chaînes de sol. Introduction: • Le sol: une interface entre la lithosphère, l'atmosphère, la biosphère. • Le sol: un système dynamique (altération/érosion), équilibre climacique ou déséquilibre (discontinuités climatiques, lithologiques, dans l'usage,..) • Le sol un système

Expérience 1-A Habilités requises Prévision Exécution et enregistrement des données Analyse et interprétation La préparation d’un dérivé d’acide carboxylique La réaction entre un acide carboxylique et un alcool produit un composé organique que tu n’as pas encore étudié. Dans cette expérience, tu prépareras ce nouveau type de composé et tu observeras l’une de ses propriétés Questions Quelle sorte de compose la réaction entre un acide carboxylique et un alcool formera-t-elle? Quelles seront

 Master en Sciences de l’Eau et de l’Environnement (Année scolaire 2014/2015) Rapport dans le cadre du cours de chimie de l’assainissement Résumé Préparé par  KAJEIOU Sofia Au professeur   M. EL KACEMI Kacem Juin 2015 Table des matières : Table des matières : i I. Introduction 4 II. Objectifs : 2 III. Méthodologie 2 IV. Revue bibliographique : 2 IV.1 Différentes eaux salines : 2 IV.1.1 Salinité de l’eau de mer : 2 IV.1.2 Salinité des eaux saumâtres : 3 IV.2 Généralités sur le

Ce montage est souvent utilisé en chimie organique pour synthétiser une espèce chimique (par exemple, l'estérification). Les réactions en chimie organique sont souvent lentes, d'où la nécessité de chauffer. Un chauffage à reflux accélère une réaction car la température est un facteur cinétique, plus elle augmente plus la vitesse de réaction augmente. Le reflux empêche la perte de réactif ou de produit par évaporation. Dans le vase à réaction (souvent un ballon ou un erlenmeyer), du fait de l'augmentation

des.classes.prepa/ Techniques expérimentales en CHIMIE réussir les TP aux concours Anne-Sophie Bernard Professeur agrégé de chimie au centre de préparation à l’agrégation de l’ENS Paris Ancienne élève de l’ENS Lyon Sylvain Clède Professeur agrégé de chimie au centre de préparation à l’agrégation de l’ENS Paris Ancien élève de l’ENS Cachan Matthieu émond Hélène Monin-Soyer Professeur agrégé de chimie Professeur agrégé de chimie en classes préparatoires et responsable du centre de

M I C R O M É G A Chimie LIVRE DU PROFESSEUR DEUXIÈME ÉDITION 1 re S Sandrine Mathevet Professeur au lycée Aux Lazaristes à Lyon Karine Vasseur Professeur au lycée La Martinière Monplaisir à Lyon Joseph Thoral Professeur au lycée Honoré-d’Urfé à Saint-Étienne Ghislain Garcia Professeur au collège Le Mourion à Villeneuve-lès-Avignon sous la direction de Jean-François Le Maréchal Maître de conférences à l’École Normale Supérieure de Lyon H AT I E R SO M MAI

transformations chimiques des composés ainsi émis, sont : Les oxydes de soufre Les oxydes d’azote Les composés organiques volatils ou COV (butane, propane, méthane, acétone…) Le monoxyde de carbone Les particules primaires et secondaires L’ozone Sous l’effet du rayonnement UV, des réactions chimiques entre les oxydes d’azote, le monoxyde de carbone, le méthane et d’autres composés organiques entraînent la formation d’ozone troposphérique, à la fois gaz à effet de serre (responsable de 10% de l’effet