Cours De Droit International Public L3

Exposé d’histoire contemporaine Doc : Rapport sur la Hongrie du Comité spécial de l’ONU, juin 1957 WALCH Etienne, L3 Hist. Groupe 2 • Introduction Le document que je me propose d’étudier est un rapport sur la Hongrie du Comité spécial de l’ONU datant de juin 1947. Ce document est composer du rapport proprement dit, écrit probablement par un observateur de l’ONU dépêché à Budapest, et du document original des seize revendications des étudiants de l’Université Technique de Budapest

MATIERES S P Scolarité 32 Secrétariat 32 Sites de l’IUT 33 Sport 34 Stages en entreprise 34 SUMPPS 35 29 29 Parking Prêt d’honneur 34 R Recherche d’emploi Règlement Intérieur IUT Réinscription/Inscription Relation internationales Représentants étudiants Restaurants universitaires T-V 30 30 43 30 30 30 31 Tabac et nourriture Vie associative 36 36 Aide à la navigation Vous remarquerez des mots écrits en couleur, ils vous informent de l’existence

: LE DROIT DE REPONSE Freund Adèle Salarzadeh –Amiri Chadie L3 Information et communication Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Page !1 Wormser Maeva Introduction 3 I – Droit de réponse 4 A- Dans la presse périodique 4 Lois encadrant le droit de réponse dans la presse périodique 4 Les conditions d’application du droit de réponse dans la presse périodique 4 Taille, forme et contenu de la réponse 5 La publication du droit de réponse 6 Infraction d’omission 6 B - Le droit de réponse

appelées droit budgétaire, appartiennent à la branche du droit public. Elles ont pour objet l’étude des règles juridiques par lesquelles les personnes publiques recherchent les moyens nécessaires pour faire face aux besoins des populations. Les moyens en question sont nombreux : on peut dénombrer les moyens humains, matériels et financiers. L’étude des règles relatives aux moyens humains et matériels des personnes publiques concerne le droit administratif spécial (abordé en L3 de droit public). Quand

UNIVERSITES DE BORDEAUX I, AIX-MARSEILLE III, BRUXELLES(ULB ET VUB) , EVORA , PADOUE ? PARIS V , TOULOUSE III Sous l’égide de l’OMS CERTIFICAT INTERNATIONAL D’ECOLOGIE HUMAINE UNIVERSITE DE BORDEAUX I DE LA LUTTE CONTRE L’ONCHOCERCOSE A L’ECOLOGIE HUMAINE : MODALITES DE LUTTE ET POST PROGRAMMES EN AFRIQUE DE L’OUEST Mémoire présenté par Alioune Badara BADJI JURY Mr M. LESBATS, Directeur du C.I.E.H. Université de Bordeaux I Mme M. GERVAIS-AGUER, Directeur adjoint du C.I.E.H. Université

Séance 1Approche de l’espace public, dynamique et conflictuelle · Ecole de Chicago, sociologues et ce sont des sociologues qui se sont intéresser aux villes, ils envisagent l’espace public depuis la formation de publique qui vont mener des enquêtes auprès de la puissance publique. L’EP n’est plus un lieu où on vient contrôler les affaires de l’état, critiquer l’arbitraire, on ne contrôle pas les affaires de l’état mais plutôt de porter des affaires aux regards de l’état, On alerte l’Etat, part du

MARKETING ET COMMUNICATION D’après le cours de Mme Gaignette du 1er semestre 2007/08 Programme Marketing : Qu’est-ce qu’un marché ? Quels sont les différents outils permettant de recueillir de l’information ? Communication : les grands media, le marketing direct, comment vérifier l’efficacité d’un mailing Evaluation 50% en contrôle continu : un écrit sur table d’une heure avec des questions de cours et un exercice pratique Exemple de sujet : 1. Faire du marketing ou du commerce est la même

décentralisation : quelle fonction publique territoriale ? - Quelles valeurs pour le service public local ? - Vieillir en ville…) Pour nous contacter : 02.41.22.41.45 Madeleine Baché madeleine.bache@cnfpt.fr Bérangère Godement berangere.godement@cnfpt.fr Marie-Christine Marchand mariechristine.marchand@cnfpt.fr 2 SOMMAIRE MÉTHODOLOGIE page 4 CULTURE GÉNÉRALE page 6 DROIT PUBLIC page 18 COLLECTIVITÉS TERRITORIALES page 27 ÉCONOMIE page 34 FINANCES PUBLIQUES

pratique, c'est-à-dire comment intégrer UML dans un processus de développement et comment modéliser avec UML. Avertissement : Les textes qui composent la présentation sont (volontairement) très synthétiques, à la manière de transparents qu'on projette au cours d'une formation. Il faut donc savoir lire entre les lignes, car il ne s'agit là que d'un "tour d'horizon". Cette présentation ne se substitue donc ni aux formations plus "académiques", ni aux ouvrages de référence. UML, le langage de modélisation

contrôler 18 Les interdépendances entre Etat et médias : négocier et se conformer 19 Bilan du chapitre 19 CM8 28/03 20 Le droit à la ville comme enjeux de classes. D'Henri Lefebvre à David Harvey. 20 Prendre la mesure de l’urbain par sa quantification 20 Lou Hernandez - L3 sociologie parcours Organisation / L3 géographie parcours NumériqueH. Lefebvre et le droit à la ville 22 Le droit à la ville revisité par David Harvey 23 CM9 04/04 24 Mobilisations des élites urbaines : l’exercice du pouvoir 24 Les