Cours De Management Terminale Stg

LE TRAVAIL COOPERATIF ASSISTE PAR ORDINATEUR T.C.A.O Travaux de recherches réalisés par Terminale STG Professeur : CARNET DE BORD Mémoire des travaux et des recherches Outil de communication vers les professeurs (qui fait quoi ? Quand ? Et où ?) |NOM : | | |Prénom : |

informations obtenues ; - de constater la contingence des instruments de gestion et des conditions de leur utilisation. Ces finalités visent à développer chez les élèves des compétences spécifiques à la série Sciences et technologies de la gestion (STG) : - appréhender, analyser et modéliser des situations caractéristiques du fonctionnement des organisations ; - synthétiser des informations de gestion permettant d’assurer la préparation des décisions et le contrôle des opérations ; - communiquer et

d’éducation) peut vous accompagner, de la 2de à la terminale, pour vous guider dans vos choix de formation. Se remettre à niveau Pour éviter les redoublements, des stages de remise à niveau peuvent vous être proposés, sur recommandation du conseil de classe. Ils vous permettront de consolider vos compétences et d’améliorer vos méthodes de travail. Changer de voie ou de série Si vous souhaitez changer de voie ou de série, en cours ou en fin d’année de 1re, des stages passerelles vous

compétences avant et depuis mon entrée dans l’entreprise. Et pour finir je vais expliquer mon projet professionnel et pourquoi j’ai faits ses choix. Développement : 1. Le rapport d’activité : a) Postes occupés : Au cours de cette année d’apprentissage j’ai pu m’exercer à trois fonctions :  Au secrétariat : Ici j’ai été amenée à remplacer la secrétaire et donc j’ai dû occuper son poste avec toutes les responsabilités qu’il implique. Mme BENNAISSA m’a alors appris

d’éducation) peut vous accompagner, de la 2de à la terminale, pour vous guider dans vos choix de formation. Se remettre à niveau Pour éviter les redoublements, des stages de remise à niveau peuvent vous être proposés, sur recommandation du conseil de classe. Ils vous permettront de consolider vos compétences et d’améliorer vos méthodes de travail. Changer de voie ou de série Si vous souhaitez changer de voie ou de série, en cours ou en fin d’année de 1re, des stages passerelles vous

professionnels), - la classe d’âge (ado, jeunes, seniors...) - la PCS (« à haut revenu », classe moyenne...) d) les positionnements « prix » : - prix « imbattables » (Tati) - prix d’écrémage - bon rapport qualité/prix - Yield Management(stratégie de prix différenciés) Le choix d’un positionnement est indispensable sinon c’est le marché qui s’en chargera à sa place (Lendrevie,1990). Il faut choisir entre un positionnement imitatif (Me Too) ou un positionnement différencié. -

1 LE MARKETING DES SERVICES AUTEURS Plusieurs auteurs coordonnés par Philippe Callot : responsable du département marketing/vente de l’ESCEM (Ecole Supérieure de Commerce Et de Management) de Tours-Poitiers et professeur de marketing, auteur de nombreux ouvrages et articles sur les thèmes du marketing du tourisme et des services. DATE DE PARUTION : SEPTEMBRE 2007 VOLUME : 146 PAGES EDITEUR : Vuibert INTERET DE L’OUVRAGE Les métiers de services sont au cœur d’un environnement de plus en

1 Le merchandising Bases, nouvelles techniques, category management Alain WELLHOFF et Jean-Émile MASSON Enseignants en écoles de commerce, anciens de L’Oréal et Gervais-Danone, pères fondateurs du marchandisage français ont créé en 1972 l’Institut Français du Merchandising (IFM). Éditeur : Dunod Date de parution : 2005 (6ème édition) Collection : Fonctions de l’entreprise, série Marketing et Communication Volume : 343 pages Prix : 30 euros INTÉRÊT DE L’OUVRAGE Cet ouvrage est un « classique

pour certains dossiers il m’a fallu procéder à l’affectation du résultat. Pour réaliser ce présent dossier, je me suis donc inspirée d’une part de mon expérience professionnelle, et d’autre part des observations que j’ai réalisées en classe de Terminale STT (Sciences et Techniques Tertiaires) lors d’un stage de quinze jours dans un lycée technique. Ce sujet me parait intéressant dans la mesure où il fait référence à différentes notions que les élèves doivent maîtriser. En effet, l’affectation

respirez un grand coup : vous n’êtes pas obligé de choisir un métier à 15 ou 18 ans. Après tout, nombre de jeunes se décident plus tard, pendant les études supérieures, après avoir éprouvé leur motivation dans des stages ou après avoir mesuré, au cours de leurs études, s’ils avaient les compétences nécessaires pour prétendre à tel ou tel métier. Mais à trop attendre, vous courez deux risques. Le premier, c’est de vous priver d’un ressort de motivation formidable. Vous en doutez ? Discutez avec