Cours De Politique Economique

et la politique économique européenne : Coopération avec des obstacles Jean-Marc Trouille Henrik Uterwedde Plus de quatre décennies intégration économique commune en Europe ont contribué à des convergences économiques et mais également politico-économiques. En outre être dans les deux pays au cours des dernières dix années (…) nouvelles approches d'action et de pensée devenu visible qui va dans la même direction.1 L'Allemagne et la France n'ont pas de Sozialdenken et économique commun

CONTRASTES ET INTERDÉPENDANCE Cours 2 FORMATIF 1. De quelle manière un ralentissement de l’activité économique peut-il affecter les finances publiques? a) Un ralentissement de l’activité économique peut provoquer une baisse des dépenses et une hausse des recettes fiscales. b) Un ralentissement de l’activité économique peut provoquer une hausse du chômage et une hausse des recettes fiscales. c) Un ralentissement de l’activité économique peut provoquer une hausse des dépenses

Politiques économiques Benoît Bayenet Email : bbayenet@ulb.ac.be Année académique 2012-2013 Faculté des sciences politiques et sociales Université libre de Bruxelles http://www.bayenet.be Politiques économiques des pays occidentaux 1 Objectif du cours Objectif du cours : comprendre et interpréter les événements socio-économiques et les politiques économiques mises en œuvre dans le contexte national, européen et international. . définition et description des principaux concepts

Chapitre 4 : l’appréciation de la situation économique I) l’analyse de la situation économique 1) un indicateur est conjoncturel si il tente de décrire l’état de l’économie à un moment donné, il est structurel dès lors qu’il ‘attache à étudier les structure même de l’économie c’est à dire son organisation ou encore son mode de fonctionnement habituelle. Par exemple : si le taux de chômage, le taux de croissance sont des indicateur conjoncturel, la mesure de la qualité de vie ou le taux d’investissement

de Bretton Woods a conduit le flottement général des monnaies. La convergence des économies européennes s’est alors trouvée remise en cause par la fluctuation des monnaies des pays membres de la Communauté économique européenne (CEE). Le serpent monétaire (1972-1978) fut un dispositif économique qui limitait ces fluctuations de taux de change entre les pays membres de la CEE. Les mesures de contrôle des mouvements de capitaux (contrôle de change) sont abandonnées à la fin des années 1980. La nécessité

Economie générale : Cours élémentaires L'économie générale est une science importante et qui évolue sans cesse. L'objectif principal est de faire le lien entre les diverses constantes macroéconomiques et le raisonnement économique.Toutes les questions d'économie générale découlent de la rareté, donc du fait que nos désirs excèdent les ressources disponibles pour les satisfaire. L'économie étudie les choix que fait la société lorsqu'ils composent avec la rareté. La microéconomie et la macroéconomie

LICENCE SCIENCES SOCIALES ET ÉCONOMIQUES MENTION DROIT/ SCIENCES POLITIQUES > LMD - DIPLÔME Les études à la FASSE sont organisées selon trois cycles de base : Licence (Bac+3), Master (Bac+5), Doctorat (Bac+8). La Licence de Sciences Sociales et Économiques, mention Droit/Sciences Politiques est un diplôme d’État sous jury rectoral. > DÉBOUCHÉS La licence conduit les étudiants vers un Institut d’Études Politiques, une école supérieure de commerce, une école de journalisme, des concours administratifs

l’économie THEME N°5 – Croissance et déséquilibres des pays développés depuis 1980 THEME N°6 – Les enjeux de l’emploi THEME N°7 – La place de la France et du tourisme dans le commerce mondial THEME N°8 – L’Union Européenne, un acteur économique encore en construction THEME N°9 – La crise française du système de redistribution THEME N°10 – Tourisme et développement 8 thèmes AU CHOIX : THEME N°11 – La puissance de l’Amérique du Nord THEME N°12 – La Chine, le géant

Département Sciences Economiques et Gestion Année universitaire 2011-2012 EC0118X Économie-Écologie Geneviève AZAM à l’attention des étudiants, Ce document polycopié correspond à un nouveau cours de L3, relativement à la nouvelle maquette de licence qui prend effet en septembre 2012. Dans la mesure où il s’agit d’un cours de premier semestre, le document a dû être donné aux services d’enseignement à distance pour début juillet. Compte tenu des délais, il ne s’agit pas d’un cours polycopié à

Introduction : L’Amérique latine se compose des Etats d’Amérique de langue latine (espagnol, portugais, français) et fortement marqués par le catholicisme et les héritages de la colonisation européenne. Cette dernière y a d’ailleurs instauré un système socio-économique d’exploitation, marqué par de fortes inégalités sociales et territoriales, et l’autoritarisme. Dans ces pays, décolonisés depuis le 19e siècle, les élites dirigeantes ont conservé ce système. C’est ce contexte qui a favorisé l’impérialisme des E