Cours S1 L1 Politique Monetaire

SCIENCES ECONOMIQUES Annales de sujets d’examen Volume 1 : Licence 1 Semestre 1 Volumes élaborés par la commission pédagogique de l’UFR d’économie Avertissements : - Suite au changement de contrat quadriennal, l’intitulé, le contenu des cours, et par conséquent la nature des sujets d’examen ont parfois connu des modifications sensibles à partir de l’exercice universitaire 2010-2011. C’est pourquoi, dans certaines matières, vous ne trouverez dans les présents volumes que les sujets de

Mathématiques Appliquées, Sciences Sociales MASS  MODALITES D’ ADMISSION Baccalauréat ou équivalent, de préférence S ou ES.  POURSUITE D’ETUDES A la fin de certains semestres, l'étudiant peut affiner son orientation : - après le premier semestre (S1) : orientation possible (avec l'accord de l'équipe pédagogique) vers une autre mention de Licence de la Faculté des Sciences de Luminy, vers une autre Licence dans une autre Faculté (sciences, arts et lettres, sciences humaines et sociales, STAPS, économie

un peu moins et en E3, plus qu’en E1. (Temps disponible (16 heures) – Temps de loisir) / Temps de L. De E1 -> E2 = +L ; - demande de loisirs. De E2 -> E3 = + demande de loisir ; - temps de L. Les travailleurs ne sont pas victime d’une illusion monétaire. Ils ne s’intéressent pas uniquement au montant inscrit sur le bulletin de salaire. Quand ils offrent leur L ils sacrifient du loisir en échange d’un revenu pour acheter des biens et services. Ils s’intéressent à la quantité de biens et services

niveau d’investissement qui détermine le niveau d’épargne. L’épargne est déterminée et non pas déterminante. Pour les Classiques : ce sont les profits qui engendre l’épargne. Le cercle vertueux du capital est un argument de poids au tournant des politiques économiques de ces dernières années. Il faut augmenter les profits des plus roches car ils favorisent la croissance. Section 2 : la loi des débouchés : Les Classiques : pour que le cercle vertueux soit possible, il faut une concurrence libre

et règle de la politique monétaire Résumé La politique de ciblage d’inflation est un régime monétaire qui vise l’inflation. Sa pratique a été marquée par une grande stabilité observée. Un débat émerge sur l’efficacité et la performance économique de ce régime. De nombreuses recherches se sont intéressées à cette question sans pouvoir pour autant parvenir à un consensus ultime. L’objectif de ce papier est de contribuer à ce débat en clarifiant l’origine de ce régime monétaire et en proposant

formation ................................................................................................ 26 Maquette du diplôme ..................................................................................................................... 28 L1 HISTOIRE DE L’ART ET ARCHEOLOGIE ............................................................................... 28 L2 HISTOIRE DE L’ART ET ARCHEOLOGIE ............................................................................... 32 L2 HISTOIRE DE

universitaire du Pont-de-Bois, rue du Barreau, BP 60149 - 59653 Villeneuve d'Ascq Cedex ℡ + 33 (0) 3 20 41 61 70 + 33 (0) 3 20 41 61 71 http://www.univ-lille3.fr/ufr-mime/ 1 Sommaire Organisation de la composante Liste et fiches descriptives des cours Présentation (page 6) Tronc commun 1ère année (à partir de la page 21) Administration (pages 7 et 8) Le conseil d’UFR Liste des enseignants titulaires Informations pratiques Parcours MASE : 2ème année (à partir de la page 62) 3ème

INSTITUT SUPERIEUR DE GESTION DE TUNIS COURS DE MACROECONOMIE Prof. BELHARETH Mustapha1 2008 Professeur d’économie à l’université de Tunis et ancien Directeur de l’ISG Tunis, de l’ISG Sousse, de la Mission Universitaire à Paris et de l’Institut Supérieur du Transport et de la Logistique de Sousse. 1 1 PLAN DU COURS Introduction I. Les fonctions de comportement des agrégats/ 1. La fonction de consommation. 2. La fonction d’épargne. 3. La fonction d’investissement. 4. La demande

remerciements vont particulièrement à Mr Koffi N’GUESSAN, Directeur le l’École Nationale Supérieure de Statistique et d’Économie Appliquée (ENSEA) qui a du passer des moments seul à l’école pendant la pleine période de violence à la suite de la crise politique et institutionnelle, afin de préserver l’intégrité des locaux de cette école et qui nous a permis de terminer normalement l’année académique une fois le climat apaisé. Nous remercions le Pr BELLO Toyidi, Pr ESSO Loesse et Pr KEYO Yaya pour leur disponibilité

construction européenne * Connaitre les motivations d’une telle construction * Evaluer et interpréter les débats actuels concernant l’Europe économique et monétaire Plan du cours * Chapitre 1 : Du marché commun au marché unique : l’intégration européenne * Chapitre 2 : La construction monétaire européenne * Chapitre 3 : Les politiques européennes Chapitre 1 : Du marché commun au marché unique : l’intégration européenne Introduction * Bref résumé des prémices de la construction