Cours S1 L1

Cryptologie Codes et Cryptologie Christine Bachoc Introduction L’objectif de ce cours, qui est un cours optionnel de premi`ere ann´ee, deuxi`eme semestre de Licence de Sciences, Technologies, Sant´e, Mention Math´ematiques et Informatique de l’Universit´e Bordeaux 1, est de pr´esenter aux ´etudiants quelques applications au traitement de l’information des math´ematiques qui leurs sont enseign´ees. On abordera dans ce cours deux domaines li´ees `a la protection de l’information : La cryptologie ´etudie

lorsqu’on lance 10 fois une pièce de monnaie, et de vérifier que la somme des probabilités lorsque k varie de 0 à n est bien égale à 1. Dans le second écran, on calcule la probabilité d’obtenir au plus 57 “pile” au cours de 100 lancers (  0,93 ) et la probabilité d’obtenir au moins 57 “pile” au cours de 100 lancers (  0,097 ).  Loi géométrique de paramètre p ( p Î ]0,1[ ) Soit une expérience élémentaire dont l’issue est un succès ou un échec avec des probabilités respectives p et q = 1 - p . On renouvelle

les PME interrogées, la démarche qualité est liée à l'incitation des clients pour 52.4%, mais l'on notera que 57.1% des répondants sont sous-traitantes à 100% d'un donneur d'ordres. Toutefois et probablement de façon moins attendue, 71.8% des PME en cours de certification pensent que la concurrence est le déterminant principal de leur engagement dans la démarche qualité. Si la conservation des marchés avec des clients suscite la recherche d'une certification qui sera la garantie de validité du contrat

1 Systèmes temps réel: langages de programmation de systèmes temps réel Claire Pagetti claire.pagetti@enseeiht.fr IN2 - 2014 ENSEEIHT - Département Télécommunication et Réseaux 2, rue Camichel, 31000 Toulouse 2 Objectifs du cours •Introduction au temps réel: –Qu’est-ce qu’un système temps réel? •Exemples de langages de programmation temps réel – SDL (System Description Language) – Lustre – Scade • Introduction aux automates temporisés •Introduction aux RTOS •Introduction à l’ordonnancement i

aproximation de la moyenne est donn´e par e k x= − fimi i=1 n o` k est le nombre de classes et n la taille de l’´chantillon . u e Exemple 3 Le tableau suivant repr´sente le chiffre d’affaires (en DH) r´alis´ par 36 e e e restaurants au cours d’une journ´e. e Chiffre d’aff. C (en DH) centres mi effectifs fi fimi 2000 ≤ C < 2500 2250 11 24750 2500 ≤ C < 3000 2750 9 24750 3000 ≤ C < 3500 3250 10 32500 3500 ≤ C < 4000 3750 6 22500 Total /////////////// 36 104500 On a donc x = − 104500 = 2902

l’univers » (STU) Faculté des Sciences de Rabat Semestre 3 Module M 12 « tectonique » COURS DE TECTONIQUE ANALYTIQUE 2ème partie LES DEFORMATIONS DUCTILES (Christian Hoepffner) Pli anticlinal. Ordovicien de l’Anti-Atlas (Foum Icht) 2 Avertissement Le texte qui suit est destiné aux étudiants qui suivent le module M12. Il doit leur permettre de compléter leurs notes. Il ne remplace évidemment pas la présence au cours. En particulier, les planches de figures ne sont pas reproduites, ni commentées ici

ALGORITHMES ET STRUCTURES DE DONNÉES GÉNÉRIQUES Cours et exercices corrigés en langage C Michel Divay Professeur à l’université Rennes 1 2e édition Illustration de couverture : Lionel Auvergne Ce pictogramme mérite une explication. Son objet est d’alerter le lecteur sur la menace que représente pour l’avenir de l’écrit, particulièrement dans le domaine de l’édition technique et universitaire, le développement massif du photocopillage. Le Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet

                                                                                                    André SONKO                                                          4                    PROGRAMMES DE SCIENCES  NATURELLES  DES CLASSES DE SECONDE  S1 – S2 – L1 – L2  5                        OBJECTIFS ET METHODES    I. OBJECTIFS    6    Les orientations sont définies dans la Loi d’Orientation Nationale n° 91­22    1. OBJECTIFS DE SAVOIR    ● Avoir des connaissances scientifiques dans le domaine de l’Environnement

 mx m =  my  . mz Le mouvement du point est la courbe param´ tr´ e m(t) de R3 donnant sa position au e e cours du temps. Le support du mouvement (la courbe non param´ tr´ e) est la trajectoire e e du point. 1.1.2 Solides Un solide S est dit ind´ formable si, pour toute paire de points de ce solide de coore donn´ es m et n , ||m(t) − n(t)|| = ||m(0) − n(0)|| = constante au cours du temps. Par e la suite, les solides seront tous consid´ r´ s comme ind´ formables. ee e Le mouvement rigide

pour les formations suivantes : > à l’université - DUT - diplôme universitaire de technologie - 1re année de licence (L1) y compris la Première Année Commune aux Etudes de Santé - PACES - Cycles universitaires préparatoires - Classe de mise à niveau pour préparation à l’un des DUT de l’IUT d’Evreux (cf p.39) - Formations initiales scientifiques - remises à niveau pour accès L1 : DUFIS Mont-Saint-Aignan - Evreux (voir p.35) / DUPRES le Havre (voir p.38) www.admission-postbac.fr Pour s’inscrire