Cours Statistique L1 Aes

Ledoux Rédacteur en chef : Victor Niénat Rédaction et Documentation : Béatrice Torbal-Arneton Maquette/mise en pages : Patricia Cestor Diffusion : Denise Caumartin Publicité : DRonisep Martinique Impression : Grand Large - Guadeloupe ISSN : en cours Dépôt légal : avril 2012 Nombre d’exemplaires : 4000 p. 20 p. 22 Bac TMD p. 24 Bac hôtellerie p. 26 Guide pratique p. 28 Un bac en deux temps Après le bac : les différentes poursuites d'études Schéma des études supérieures

50 % 12 % 11 % 6 % 49,5 % 12,5 % 6,7 % 19,3 % 0 % 0 % 5 % 0,7 % 5,3 % 1,8 % 0,2 % 4 % 0,5 % 0,3 % 0,3 % 1 % 1 % 0,3 % 1 % 0,7 % 1,2 % 0 % 4 % 4,4 % 4 % * Source : Repères et références statistiques, 2012, bacheliers de la session 2011. • intégrer une classe préparatoire (scientifique, économi- que ou littéraire) pour préparer les concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs, de commerce, dans les écoles normales supérieures

bonne soutenance. Etudiant à encourager pour la recherche doctorale. Je me retrouvai à un point de non-retour. TI fallait continuer et, comme un conquérant, tenir gagner chaque pas. M'y voici heureusement, sans trop de casses! l'apparence des statistiques pour expliquer le pourquoi et le comment (dynamiques internes) des résultats décevants observés au niveau macroéconomique. Aussi, ai-je puisé dans mes expériences vécues et partagées avec certaines populations rurales et urbaines (en tant qu'Animateur

informations qui permettent au scientifique de comprendre l’Univers proche ou lointain. Pour cette partie du programme, la compétence « Extraire et exploiter des informations » domine largement dans les compétences exigibles. Pour cette raison, le cours contient une seule page « l’Essentiel » qui résume les quelques connaissances exigibles. Par souci de cohérence et pour ne pas alourdir ce chapitre, l’item du programme « Niveau d’intensité sonore » est traité au chapitre 3 avec les ondes sonores.

Macro´conomie e L1 AES Chapitre 6 Politique Mon´taire e Transparents CARDI Olivier Maˆ de Conf´rence ıtre e Universit´ Panth´on-Assas (Paris 2) e e 2009-2010 1 Politique Mon´taire - Olivier Cardi e 1 Introduction Le chapitre 2 a permis : 1. d’expliquer les m´canismes de la cr´ation mon´taire des banques et de pr´ciser les e e e e relations entre les banques et la Banque centrale; 2. de mettre en relation la masse mon´taire, l’inflation et le taux d’int´rˆt nominal; e ee 3. de rendre

botnet peut être utilisé pour: – Envoyer du spam – Vol d’informations sensibles (avec un keylogger par exemple). – Installer des spywares. – Paralyser un réseau en déni de services – Installer un site web malicieux (phishing) – Truquer les statistiques de sites webs (sondage en lignes authentifiés par des adresses IP, rémunération sur des clics de bannières, …) – … Quelques exemples: – Jeanson James Ancheta, condamné en 2006 à 57 mois de prison ferme et trois ans de libertés surveillées

2% 11 % 8% 50 % 12 % 11 % 6% 49,5 % 12,5 % 6,7 % 19,3 % 0% 0% 5% 0,7 % 5,3 % 1,8 % 0,2 % 4% 0,5 % 0,3 % 0,3 % 1% 1% 0,3 % 1% 0,7 % 1,2 % 0% 4% 4,4 % 4% * Source : Repères et références statistiques, 2012, bacheliers de la session 2011. intégrer une classe préparatoire (scientifique, économique ou littéraire) pour préparer les concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs, de commerce, dans les écoles normales supérieures (ENS)

UN IVERSITÉ D E LA R ÉUNI ON FACULTÉ DE DROIT & D’ÉCONOMIE FILIÈRE L1 AES, TAMPON TRAVAUX DIRIGÉS D’ÉCONOMIE POLITIQUE 1 Cours de M. HUET Année universitaire 2012-2013 18h en 9 TD : I- Courants de pensée en économie : 1. Objet et méthode de l’économie politique. 2. Évolution de la pensée économique (1) : Du mercantilisme au libéralisme. 3. Évolution de la pensée économique (2) : Contestation du libéralisme. II- Comptabilité nationale : 4. Familiarisation avec le langage et la mesure

UN IVERSITÉ D E LA R ÉUNI ON FACULTÉ DE DROIT & D’ÉCONOMIE FILIÈRE L1 AES, TAMPON TRAVAUX DIRIGÉS D’ÉCONOMIE POLITIQUE 1 Cours de M. HUET Année universitaire 2012-2013 18h en 9 TD : I- Courants de pensée en économie : 1. Objet et méthode de l’économie politique. 2. Évolution de la pensée économique (1) : Du mercantilisme au libéralisme. 3. Évolution de la pensée économique (2) : Contestation du libéralisme. II- Comptabilité nationale : 4. Familiarisation avec le langage et la mesure

capacités d’expression écrite et de méthodes de travail utiles pour suivre des études supérieures. L’université représente le principal débouché des bacheliers généraux puisque près de 54 %* d’entre eux s’y inscrivent. * Repères et références statistiques, 2013, bacheliers de la session 2012. Au sein de cette voie, vous choisissez une « série » en fonction de vos centres d’intérêt, des matières dominantes et des poursuites d’études que vous envisagez. On distingue 3 séries : • la série économique