Course aux armements

dans un premier temps des mesures qui visent à améliorer le sort des salariés : - La semaine de quarante heures : il faut noter que la lutte pour la réduction du temps de travail est aussi ancienne que le monde ouvrier. Mais la montée du chômage au cours des années 1930 lui a donné une dimension nouvelle, une justification primordiale. En France, quinze ans après l’instauration de la semaine de quarante-huit heures en 1919, certaines entreprises faisaient encore travailler soixante heures par semaine

l'affrontement. En effet, une autre part de cette guerre entre deux idéologies passe par les mots et les discours. Les déclarations des Etats-Unis reçoivent très rapidement des réponse de la part de l'URSS et vice-versa. Parallèlement à la course aux armements a aussi lieu la course à l'espace entre les deux pays (envoie de Spoutnik et de Gagarine par les Russes, missions Apolos sur la lune du côté américain).Les campagnes de propagande comme celle à laquelle appartient cette affiche sont un autre volet de cette

Russes, désormais rivaux et lancés dans la course à l’armement et au surarmement, grimpèrent tour à tour l’échelle de perroquet dont le dernier barreau se situe dans l’espace. François MITTERRAND, Réflexions sur la politique extérieure de la France, introduction à vingt-cinq discours (1981-1985), Fayard, 1986. Corrige Q°1. Constantes : guerre froide entre deux blocs idéologiques, politiques, scientifiques et militaires antagonistes. Course aux armements. Q°2. Position de la France et omission

=>En 56, il formule officiellement la doctrine de la coexistence pacifique c'est à dire l'idée que les deux mondes doivent apprendre à vivre ensemble sous peine de risquer une destruction mutuelle (risque d'une guerre nucléaire, coût de la course aux armements…). Doc. P42 n°5 Hatier TS. Définir la déstalinisation. =>Il remet en cause le pouvoir autoritaire de Staline et dénonce les crimes du régime stalinien (la déstalinisation). Première manifestation de la détente : =>Visite de Khrouchtchev

Qui mettra fin à la guerre de Corée et au Maccarthysme. II. La Détente: des manifestations souvent spectaculaires. 1. Dans le domaine militaire. a. Désarmement avec les accords SALT I Nixon-Brejnev en 1972 (gel pour cinq ans des Armements stratégiques.) b. Dénucléarisation engagée dès 1959 (dénucléarisation de l'espace et des fonds sous-marins) Et amplifiée en 1968 par le traité de non-prolifération des armes nucléaires. c. Fin de la guerre du Vietnam et signature

rationnels des individus en situation de conflit. * Trois grandes étapes dans l’histoire de la théorie des jeux: *La théorie des jeux initiale, de John von Neumann et Oskar Morgenstern, utilisait des cas de choix qui restaient les mêmes au cours du temps, et qui étaient à somme nulle. Les jeux à somme non-nulle furent étudiés, et utilisés dans la théorie de la négociation. (Permettaient d’aborder de façon mathématique des questions jusque là restées d’ordre philosophique, comme la morale)

Berlin), des crises majeures (comme la crise des missiles de Cuba en 1962), des affrontements militaires indirects (comme la guerre du Vietnam de 1963 à 1975) conduisent les deux camps à contrôler leurs zones d’influences, dans un contexte de courses aux armements, entre intimidation, actions et dissuasion. Ainsi, Europe et Tiers-Monde (Asie, Afrique essentiellement) forment des enjeux forts de la Guerre froide. C’est donc un affrontement global et indirect, donc froid, qui marque les relations internationales

des pays concernés) et la brutalisation des rapports humains. 2- la fin de la suprématie européenne : patriotisme chancelant (mutineries de 1917), régimes qui s’effondrent, déclin de l’influence internationale. 3- Les germes des temps nouveaux : armement, montée de l’influence américaine, triomphe du communisme en Russie, bouleversements territoriaux, évolution des mœurs, naissance de nouvelles idéologies politiques (balancements entre démocratie et dictature). En quoi cette guerre fut-elle fondatrice

sessions « Politique de défense »..................................…... p.9 3-1-2-La sessions « Armement et économie de défense »………..… p.10 3-2 Les sessions régionales…………………………………………….……….. p.11 3-3 Les séminaires IHEDN-Jeunes……………………………………………… p.11 3-4 Les sessions internationales………………………………………………… p.12 3-4-1 Les sessions « Politique de défense »………………………….. p.12 3-4-2 Les sessions « Armement et économie de défense »………… p.13  4- Les formations à l’intelligence économique……………………………………

américaine , et commandant en chef des  forces alliées  en  Europe . Il est membre du  parti républicain . En tant que président des États-Unis,il lance la  course à l'espace , développe le système des autoroutes inter États  et fait du développement de l' armement nucléaire  l'une de ses priorités dans le cadre de la guerre froide avec l' URSS .