Course De Relais Cycle 2

l’encadrement de KABELAT AMEKE ARNAUD Chef de Département d’informatique (I.V.H) Et Sous la supervision de MARCEL FOUDA NDJODO Chargé de Cours REMERC IEMENTS Avant tout développement sur cette expérience professionnelle, il nous apparaît opportun de commencer ce rapport de stage par des remerciements, à ceux qui nous ont beaucoup appris au cours de ce stage, et à ceux qui ont eu la gentillesse et l’amabilité de faire de ce stage un moment très profitable. Aussi, nous remercions M. Jean

…………………page 38 - Le plateau de travail……………………………………………………………………………..………………page 39 - Ce qu’il faut savoir sur les pouls………………………………..………………………………………page 40 - Gain de forces Circuit training 1………………………….…………………….……………………………………………page 41 Circuit training 2……………………………………………….……………………………………………page 42 Circuit training 3…………………………………………………………..………………….………………page 43 - Les Educatifs ……………………..……………………………………………………………………………………page 44 - Exercices de renforcement musculaires ……………………..………………………………..page 46 - Exercices

Sommaire : Introduction : Première partie : les notions de base 1) Définition. 2) Objectifs. Deuxième partie : l’analyse concurrentielle A. L’analyse concurrentielle 1) Le métier. 2) Le domaine d’activité. 3) La segmentation stratégique. 4) Les facteurs clé de succès. B. La position concurrentielle 1) L’effet d’expérience. 2) Le cycle de vie d’un produit. 3) Le portefeuille d’activité. a. Le modèle du Boston

pages 1 à 5 ● PARTIE 2 Fiche descriptive d’une activité de marchandisage pages 6 à 7 ● PARTIE 3 Fiche d’analyse produit N°1 : Chaussure de Football N°2 : Chaussure de Running Fiche signalétique du point de vente POURQUOI AVOIR CHOISI INTERSPORT ? J’ai choisi ce point de vente car j’ai une grande passion pour le sport. Licenciés depuis 12 ans dans un club de football, et pratiquant des sports en loisirs tel que le tennis, la course a pied, …) Cela m’a permis

Éditions d’Organisation Groupe Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-organisation.com www.editions-eyrolles.com Dans la même collection : – Doper sa carrière d’enseignant, Catherine Coudray-Betoulle – Être l’acteur de son cours, Cécile Berthier-McLaughlin Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement

téléphone fixe ; cette communication repose sur : une liaison radio entre le téléphone mobile et une antenne-relais généralement installée sur un pylône ou un bâtiment ; une liaison entre l’antenne-relais et le téléphone fixe, essentiellement via des câbles et différents équipements faisant partie du réseau de téléphonie mobile GSM (ci-après « le réseau GSM ») et du réseau fixe. antennes-relais RESEAU GSM BTS BSC MSC RESEAU FIXE 180803d1 Figure 1 : Schéma général d’une liaison entre un

du mot "Internet" TCP/IP ??? Le Protocole de l’Internet Un protocole ??? Protocole Protocole de communication des humains / de communication machines Salut Une requete (connection) Salut Une réponse connection Ca va le cours? Chercher fichier Pas mal temps Protocole TCP/IP H Transmission Control Protocol (TCP) • Contrôle le formatage et la transmission des données. H Internet Protocol (IP) • Contrôle l’adressage des machines et le transfert de

de mobilisation. Les besoins couverts par ces concours sont essentiellement liés aux décalages, en montants et dans le temps, existant entre les dépenses et les recettes d’exploitation. Leur importance relative dépend directement de la durée du cycle de fabrication et/ou de stockage ; leur variation d’amplitude est fonction du caractère plus ou moins saisonnier de l’activité, du rythme plus ou moins régulier des entrées et des sorties de fonds au jour le jour ainsi que de phénomènes accidentels

production doit comporter un développement qui en trois parties pour les agrégatifs et peut ne pas dépasser deux pour les autres niveaux à cause du volume horaire imparti aux autres épreuves (promotion interne, accès à l’ENS pour les "titulaires" ou au cycle de préparation à l’agrégation) L’introduction : - conseils méthodologiques : l’introduction formule un ou des problèmes de telle sorte qu’on puisse ensuite les examiner et leur donner des solutions (on ne doit pas y trouver des éléments argumentatifs

des méthodes, procédures et techniques comptables, financières et budgétaires. Elle est donc dirigée vers la comptabilité, l’informatique de gestion, les mathématiques appliquées. Après l’obtention de ce diplôme, l’étudiant dispose d’un niveau bac +2. Plusieurs objectifs sont définis par ce diplôme : -Acquisition de connaissances générales et techniques. -Maîtrise de méthodes de travail individuel et en équipe. -Développement de l’autonomie et de l’initiative. -Accès à une expérience professionnelle