Cout Complet Sujet Stg

généraux 2. Le TOLE Procédé mnémotechnique Voici un petit procédé mnémotechnique pour ne pas oublier l’essentiel. T = TITRE : Une carte sans titre ne se corrige pas ! Donc pensez au titre, si vous n’avez aucunes idées originales, réécrivez le sujet de l’énoncé. 0 = ORIENTATION : Une carte doit avoir une orientation. Il faut donc indiquer le Nord par une petite flèche, souvent en haut à droite. Vous pouvez vous abstenir pour une carte du monde. L = LEGENDE : Votre légende qui est en dessous

l’action ; • se servir des fiches comme outils en fonction des questionnements et des attentes des parents ; • utiliser ces fiches pour favoriser chez les familles l’expression sur leurs choix, pour permettre l’action ; • s’emparer des fiches, les compléter, les enrichir, les ancrer dans la réalité locale et ses ressources (référents locaux, adresses d’institutions…). Pour en savoir plus • sur le système éducatif français : dossier documentaire sur les parents à l’école www.education.gouv.fr/thema/parents/default

majeur du BTS « Professions immobilières ». Cependant, afin de permettre aux établissements de formation d’adapter le contenu de la formation aux opportunités offertes par le contexte économique ou universitaire local, une unité d’initiative locale complète ce qui précède. 7 - Architecture générale du diplôme Le BTS Professions immobilières est organisé fonctionnellement comme suit : 10 TYPES DE FONCTIONS FONCTIONS COMPOSANTES Fonctions Techniques

tiers, d’assuré et de bénéficiaire et préciser leurs relations juridiques - C51 : déterminer les cas d’intervention du FGAOD - C52 : analyser les résultats d’exploitation : distinguer les charges fixes et les charges variables ; calculer la marge sur coût variable et appliquer à la garantie des pertes d’exploitation (calcul de marge brute). - S1 - S47 : les droits et obligations de l’assuré et de l’assureur en matière de déclaration de sinistre - S48 : les sanctions applicables après sinistre - S49

Métiers & Compétences fonde son originalité sur un choix volontairement restreint de métiers. Pourquoi cette restriction ? Uniquement pour vous laisser le temps d’entrer au coeur de chaque problématique de métier et vous délivrer une information complète en privilégiant le qualitatif sur le quantitatif. Chacun de nos chapitres commence donc par une présentation d’un secteur d’activité (marché de l’emploi, filières appréciées des recruteurs) auquel se rattachent différents métiers présentés sous forme

HORS-SéRie Réviser son bac avec FRANçAIS 1 • • • • • re TouTES SÉRIES l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac 15 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie des épreuves • Astuces

3e Maths 3e Histoire-Géographie-Éducation civique 3e Français 1res toutes séries Anglais Tles toutes séries Géographie Tles L-ES Histoire Tles L-E-S Histoire-Géographie Tle S Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie Tle S Physique Tle S Philosophie Tles L-ES-S Philosophie Tles STG-STI-STL-SMS Sciences économiques et sociales Tle ES Sciences de la vie et de la Terre Tle S SOMMAIRE © Bordas HISTOIRE LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 1. La reconstruction politique du monde

Maths 3e Histoire-Géographie-Éducation civique 3e Français 1res toutes séries Anglais Tles toutes séries Géographie Tles L-ES Histoire Tles L-E-S Histoire-Géographie Tle S Histoire-Géographie Tle STG Maths Tle ES Maths Tle S Chimie Tle S Physique Tle S Philosophie Tles L-ES-S Philosophie Tles STG-STI-STL-SMS Sciences économiques et sociales Tle ES Sciences de la vie et de la Terre Tle S 79973828 SOMMAIRE HISTOIRE LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 1. La reconstruction politique

l'occident. Nous croyons être responsables en limitant la pollution que nos entreprises canadiennes et québécoises peuvent faire. Mais, en souhaitant payer le moins possible pour tous nos produits, nous achetons des produits fabriqués outre-mer, là où leur coût de fabrication est minime, entre autre grâce aux normes très faibles de pollution. Certains chercheurs s'y sont intéressés... et c'est environ 33% des émissions de CO2 de la Chine qui sont liées aux exportations seulement, principalement vers l'occident

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Sujets nationaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Sujet 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Sujet 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Sujets académiques . . . . . . . . . . . . . . . . .