Cout Complet Sujet Stg

physique, chimie et sciences de l’ingénieur PSI : physique et sciences de l’ingénieur PT : physique et technologie PTSI : physique, technologie et sciences de l’ingénieur S : scientifique STAV : sciences et technologies de l’agronomie et du vivant STG : sciences et technologies de la gestion STI : sciences et technologies industrielles STL : sciences et technologies de laboratoire TB : technologie, biologie TPC : technologie et physique-chimie TSI : technologie et sciences industrielles © CRéDIT

Propriétés Description Intitulé long Prévention et comportement à adopter face aux dangers informatiques liés à la communication entre des ordinateurs. Formation concernée Classes de première Sciences et technologies de la gestion (STG) Matière Information et communication Notions 3.3.2. Spécificités de la communication électronique Protection contre les virus et les actes de malveillance. Présentation Ce document recense les risques les plus courants : virus, spam

Management des organisations Devoirs Terminale STG Devoirs 1 à 6 Rédaction Françoise CORNIC Coordination 7-MO51-DVWB00-10 Olivier GRASLAND Devoirs-MO51-10 1 onseils généraux A Présentation du fascicule Vous trouverez six devoirs à faire tout le long de votre année scolaire. Un planning semble important à mettre en place afin de ne pas être pris de court pour leur dépôt sur le campus électronique. Un devoir ne porte pas obligatoirement sur la dernière séquence étudiée, il englobe

ECONOMIE CLASSE DE TERMINALE STG POSITIONNEMENT : Le programme d’économie de la classe de Terminale prend appui sur les notions étudiées en classe de première. Il en propose un réinvestissement dans le cadre de problématiques plus larges. Les thèmes de la classe de Terminale permettent de réaliser la cohérence des contenus avec ceux de la classe de première et favorisent la préparation des élèves à la poursuite d’études supérieures en développant la réflexion et l’esprit critique à propos des

fréquente confusion entre les facteurs contribuant à la confiance, la confiance (l’acte) en soi, et ses conséquences (Mayer et al., 1995 ; Mishra, 1996). 1- Le concept de confiance : essai de définition Dans la vaste littérature existant sur le sujet, il y a unanimité pour dire que le concept de confiance est particulièrement complexe. Certains auteurs relèvent l’ambiguïté (Usunier 1998 et Bidault, 1998) et le flou de la notion. D’autres soulignent la polysémie du concept « confiance ». D’autres

sont des activités déléguées. Ainsi, les activités de soutien sont mises en œuvre autour du processus de travail du ou des managers alors que, concernant les activités déléguées, l’assistant qui se voit assigner une mission, mène un processus complet de travail. Les compétences attendues Les compétences attendues de l’assistant découlent de la définition de l’ensemble de ces activités de soutien et déléguées. Si ses missions sont stables, les compétences de l’assistant, au sein de ces missions

sont des activités déléguées. Ainsi, les activités de soutien sont mises en œuvre autour du processus de travail du ou des managers alors que, concernant les activités déléguées, l’assistant qui se voit assigner une mission, mène un processus complet de travail. Les compétences attendues Les compétences attendues de l’assistant découlent de la définition de l’ensemble de ces activités de soutien et déléguées. Si ses missions sont stables, les compétences de l’assistant, au sein de ces missions

Proposées dans le cadre des disciplines, • Proposées dans le cadre de l’Action culturelle code 09A0100531 09A0100569 09A0100488 09A0100451 09A0100655 09A0100798 09A0100655 09A0100325 09A0100368 09A0100458 09A0100818 nb H 12 18 12 24 12 12 6 12 12 18 12 nb STG 25 18 25 24 25 20 70 24 20 20 25 Action culturelle ARCHITECTURE ET ENSEIGNEMENT "HISTOIRE DES ARTS" "HISTOIRE DES ARTS" ET LIEUX DE SPECTACLE LA BATIE D’URFE et l’ enseignement d’HDA GROUPE RESSOURCE EN ARTS PLASTIQUES MUSIQUE AU MOYEN AGE ET

sont des activités déléguées. Ainsi, les activités de soutien sont mises en œuvre autour du processus de travail du ou des managers alors que, concernant les activités déléguées, l’assistant qui se voit assigner une mission, mène un processus complet de travail. Les compétences attendues Les compétences attendues de l’assistant découlent de la définition de l’ensemble de ces activités de soutien et déléguées. Si ses missions sont stables, les compétences de l’assistant, au sein de ces missions

diplôme universitaire de technologie statistique et informatique décisionnelle se prépare dans 12 IUT (instituts universitaires de technologie) en 2 ans. Il accueille majoritairement des bacheliers S et ES (profil maths), les autres venant de STI et STG. 3 IUT proposent une formation en un an (année spéciale) réservée aux titulaires d’un bac + 1. Le cursus s’articule autour d’enseignements en statistique, outils scientifiques (maths, informatique), économie-gestion, expression française et anglais