Critère de plasticité

de l’espace des sports a) Les premières classifications Michelle METOUDI va étudier la répartition des pratiques sportives. Elle identifie quatre critères : - Le coût de l’activité - Pratique collective ou individuelle - Pratique de pleine nature ou non - L’instrumentation Elle va combiner ces différents critères entre eux et met en évidence deux groupes de pratiques aux caractéristiques bien différentes. Le premier ensemble de pratiques est constitué de pratiques peu

présent gnomique (de vérité générale) pour énoncer sa vision d’un « classique », qu’il définit de façon laconique, comme « un livre qui n’a jamais fini de dire ce qu’il a à dire ». L’aspect lapidaire et catégorique de cette formule paraît faire du critère de l’atemporalité et de la polysémie un facteur déterminant de la survivance d’une œuvre. L’auteur insiste ainsi, bien que de façon assez vague, sur le « message » véhiculé par ce type d’ouvrage, un message qui doit être sans cesse réinterprété par

diagnostic de SEP Faisceau d’arguments- Pas de marqueur spécifique 4 critères : •Diffusion des lésions dans le temps •Diffusion des lésions dans l’espace •Inflammation du SNC Outils: •IRM •Ponction lombaire •Potentiels évoqués •Absence d’autre pathologie inflammatoire Ponction lombaire • • Bandes oligoclonales Reflet d’une synthèse intrathécale d’immunoglobulines • Possible pléiocytose lymphocytaire modérée (<50 éléments) IRM Critères de dissémination spatiale (≥3/4) •9 lésions en T2 ou une lésion

l’entrée d’eau dans la cellule et par conséquent les variations de volume cellulaire. 90 Séquence 4 – SN12 © Cned – Académie en ligne Chez les cellules immatures, l’organisation des microfibrilles de cellulose autorise une certaine plasticité de la paroi. Dans ce cas une entrée importante d’eau est possible. Sous l’effet de la pression de turgescence les microfibrilles de cellulose s’écartent et la cellule peut grandir (voir document 3). La cellule secrète alors de nouveaux composés

contre une occupation étrangère que dans une situation de colonisation, dans le cadre d’un régionalisme exacerbé, etc. Son essence est donc conflictuelle. Il a besoin d’un ennemi. Mais cet ennemi peut revêtir les formes les plus diverses. D’où la plasticité du nationalisme qui, dans l’histoire, a pu se révéler aussi bien moderne qu’antimoderne, intellectuel que populaire, de droite ou de gauche. (Durant tout le XIXe siècle, rappelons-le, le nationalisme est essentiellement libéral et républicain).

même âge. Elles conseillent même éventuellement à leur mères de modifier leurs altitudes en leur indiquant de nouveaux modèles. L’intériorisation des rôles masculins et féminins au sens commun se fait par rapport à deux critères distincts, qui sont le critère temporel et le critère culturel. Ainsi d’un point de vue temporel, si on observe le cour du temps il sera aisé de conclure que la construction de l’identité, peut varier d’un type de société à un autre comme aussi d’une variation ethnologique

de troisième, les besoins en nutriments et dioxygène étudiés au niveau des organes sont transposés au niveau cellulaire. On relie l’activité des cellules à un besoin permanent de matière et d’énergie. On étudie les composants des aliments et les critères d’une alimentation rationnelle. L’élève est alors capable d’adopter une attitude raisonnée dans la composition ou l’analyse critique d’un menu. La classe de première ES reprend l’approche individuelle des problèmes de l’alimentation. Elle l’aborde

somnambulisme • fugue psychogène • dépersonnalisation • personnalité multiples • états crépusculaires • états second Contexte relationnel du symptôme • Caractère spectaculaire du symptôme (présenté de manière dramatisée) • Symptôme sensible à la suggestion (plasticité du sujet hystérique, labilité du symptôme) • Symptôme est inscrit dans une relation (séduction/manipulation) • Caractère symbolique • Sémiologie mobile (évolution par rapport aux histoires et aux cultures pour s’adapter à ce qui est attendu) • Allure

individuelles. L’attention est portée sur la symétrie corporelle et la détente (pas de crispation). Pour écouter, il est encore nécessaire de leur laisser la possibilité d’évoluer dans l’espace, à certains moments. Les plus jeunes ont une grande plasticité vocale qu’il est important d’entretenir en faisant de nombreux jeux d’exploration vocale. Ces jeux seront nourris par de nombreuses écoutes, y compris par les propositions de l’enseignant (jeux question/réponse en miroir) Tous les paramètres de

prolongement de l’immunité innée .. Chapitre 3 Le phénotype immunitaire au cours de la vie .............................. Chapitre 4 Une commande réflexe des muscles ................................................. Chapitre 5 Motricité volontaire et plasticité cérébrale ................................... 178 183 195 210 216 229 2 04732978_001-021.indd 2 25/07/12 14:14 Enseignement de Spécialité Le programme de SVT Terminale S – Spécialité .......................................