Critique des médias

la formation les participants seront capables de : Comprendre la communication en entreprise. Maitriser les outils de communication en entreprise. Mieux communiquer en interne. Connaitre le langage des relations publiques. Savoir utiliser les médias. Etablir un plan de communication en interne et dans les relations publiques. Améliorer l’image de marque de l’entreprise. 2-METHODE PEDAGOGIQUE La méthode sera active et combinera Exposé avec utilisation de diapositives Echanges d’expérience

Penser que tous les messages possèdent le même impact sur tous les publics * Les médias sont tout puissant, en effet de l’importance commence a être donnés aux médias (presse écrite, radio, premières publicités) * La communication de masse commence donc à être intéressante pour les dirigeants * Permet de transmettre sans changement de message entre 2 générations * L’omnipotence des médias : * Développement de la presse * Développement de la radio * Développement

posent leur utilisation ». Ils portent à notre connaissance le débat des experts sur la percée des médias, sur l’usage des nouvelles techniques, et sur la question des rapports des médias avec le pouvoir. Ils proposent une « cartographie» des différents territoires de la communication, en montrant leurs convergences et leurs différences. Ils s’interrogent sur l’influence et l’efficacité des médias, et essaient de voir plus clair dans toute l’argumentation qui a accompagné cette montée phénoménale

 Médias et opinion publique dans les grandes crises politiques en France La liberté de la presse apparaît en 1881 et permet le développement de la presse écrite. Les médias, et surtout la presse d'opinion, sont désormais les relais de l'opinion publique qui se développe mais ils l'influencent aussi en retour. La condamnation de Dreyfus pour trahison se transforme en véritable crise politique suite à la révélation de "l'affaire" par la presse. Les médias prennent position et l'opinion publique

17 ans Objectif général : L’objectif de ce projet d’animation est de participer, par l’utilisation des technologies de l’information et de la communication, à la formation du futur citoyen en lui donnant les moyens d’être un consommateur critique des médias, en lui permettant de recevoir, de comprendre et de maîtriser la surabondance des informations qui lui sont proposées. Ainsi le jeune devra concevoir une activité de création d’un journal sur un support papier ainsi que sur ordinateur; il devra

Depuis les années 1960, les médias se sont beaucoup développés avec l’arrivée de la télévision et d’internet. La diffusion de l’information s’est accélérée et les frontières ne représentent aujourd’hui plus des barrières. De nos jours, les médias sont présents partout. Certaines personnes parlent même de quatrième pouvoir pour désigner les médias. Les médias représentent-ils un atout ou bien un danger pour la démocratie ? Ils défendent avant tout les libertés fondamentales des hommes (libertés

« société de l’intelligence ». Cette société implique tous les changements techniques avec toutes les possibilités et les dangers de ces changements (généralisation du portable, internet, nouvelles pratiques informationnelles). La manière dont les médias apparaissent dans la société change les habitudes des gens. Parler de la société de l’information, c’est dire plusieurs choses : - Une part croissante des échanges et du travail porte sur le maniement des données, donc sur de l’immatériel. -

relation intellectuel/média, nous avons appris que ce statut n’existait qu’en France. En effet, il fut pour la première fois utilisé pendant l’affaire Dreyfus au XIXème siècle. Mais ce statut et donc cette relation paraissent tout de même évidents dans une grande partie du monde. La recherche de 15 sources supplémentaires nous permis de comprendre les origines des intellectuels, mais aussi l’angle par lequel était perçu leur relation avec les médias. Adulés mais souvent critiqués, leur présence sur

IntroductionContribution aux avancées de la connaissance en information-communication, Paris, Ina Éd., coll. Essais, 2015, 240 pages est un essai communicationnel de Bernard Miège sur une approche critique des discours annonçant l’émergence d’une société nouvelle, l’auteur souligne les tendances, les partis pris théoriques d’une conception idéalisant les enjeux socio-économiques de la société de l'information. Né en 1941 à Annecy, il est un chercheur en sciences de l'information et de la communication

intérêt personnel. Nous comprendrons ensuite la nuance entre LA démocratie et NOTRE démocratie, la démocratie étant juste selon certains puisqu'elle permet de développer son esprit critique au travers des débats et oriente les individus a prendre des décisions réfléchies. Mais notre démocratie ne l'étant pas puisque les médias sont de plus en plus concentrés et diffusent le même point de vue, ainsi nous nous en trouvons grandement influencer et notre démocratie s'en trouve limitée. Tout d'abord, plusieurs