Critique Lingénu

c’est vraiment connaître ce que l’on connaît, mais dont on doutait qu’il fût vraiment connu. Cependant, cette reconnaissance peut aussi se rencontrer dans le cadre de la production d’un concept comme chez Kant, dans l’analytique transcendantale de la Critique de la raison pure (« déduction transcendantale des concepts purs de l’entendement ») où la troisième synthèse, la synthèse de récognition dans le concept, consiste, pour la conscience, à identifier sa propre unité objectivée dans la production de

la liberté est un effort pour lutter contre ces déterminismes de la nature. Il en résulte donc que l’on peut croire être libre, tout en ne l’étant pas. La liberté réelle pourrait donc n’être qu’illusoire. Kant, quant à lui, explique dans la Critique de la Raison Pure, à « la troisième antinomie », de quelle manière pourrait s’exercer une liberté aux dépends des lois de la nature. Il introduit le concept de « liberté transcendantale », qui consiste en une spontanéité, une liberté à l’origine

objet déjà connu(ready made),il nous fait porter un autre regard sur l'art mais aussi sur les qualités plastiques des objets qui nous environnent.Rejet de l'éducation,il est le symbole de l'art contemporain et marque une rupture même si il peut critiquer cette éducation par le biais d'un regard déjà éduqué.On ne peut bien reprendre ou transformer que ce que l'on a et qui nous a formé. Le goût est donc un acquis précieux qui sublime la souffrance et les plaisirs de la condition humaine,il est à

Personne ne peut l’affirmer, ni l’infirmer. On dira cependant – c’est Newton qui s’exprime : « Le temps absolu doit toujours couler de la même manière » (p. 10). 4. Kant, la Critique de la raison pure et le temps. L’intervention de Kant, eu égard à H. Poincaré, est primordiale. Le philosophe allemand, dans la préface de La Critique de la raison pure (7), explique son option philosophique : « On avait admis jusqu’ici que toutes nos connaissances devaient se régler sur les objets ; mais dans cette hypothèse

critère à la métaphysique, et voir si elle est une véritable science. Si donc Kant s’intéresse aux sciences, et à ce qui fait qu’une science est une science, retenez bien que ce n’est pas de manière complètement désintéressée : c’est avant tout pour critiquer les prétentions de la métaphysique à se présenter comme science. A-l’examen des sciences Mais avant d’aborder ce point, comme on l’a dit, Kant se demande ce qu’est une science, en étudiant successivement toutes les connaissances issues de la

raison et la croyance. II-lEUR CRITIQUE: LA RAISON Y PERD T ELLE SES DROITS? 1-crituqe de Hume du point de vue empiriste, les prétendues preuves de dieu ne constituent en fait que des débordements inacceptables des conditions normales des conditions normales de la pensée rationnelle et de ses concepts. par exemple la cause n’a de sens que s’il est appliqué à des phénomènes récurrents des lors cela n’a aucun sens de considérer dieu comme cause du monde. 2-critique de Kant il montre que l’argument

des individus composant l’humanité, ni même les hommes d’une manière générale. Il faut penser autrui comme une rencontre. Il s’agit de penser mon rapport à l’autre, mon lien avec autrui. Kant aurait pu parler de la catégorie de la communauté (Critique de la Raison Pure, analytique transcendantale). Le semblable pose la légitimité de la sympathie, de la compassion - ce que nous pouvons appeler la contagion des consciences - de la reconnaissance - sentiment majeur dans la rencontre avec autrui selon

-3 définitions de l’art: l’art de celui qui crée les formes mêmes/l’art de celui qui produit un objet d’après l’Idée/l’art de celui qui ne fait que reproduire l’apparence de l’objet produit Auteur : Kant -Ouvrage : Critique de la faculté de juger -Thèse : La création par le génie d’une œuvre qui n’ait d’autre fin que la beauté -Arguments : - Méthode & règles( technique , rudiments de la perspective ..) -Définition : génie : don inexplicable

 Les sens ne sont-ils pas suffisants pour nous fournir toutes nos connaissances ? Rappel concernant la présentation des devoirs, notamment pour le baccalauréat : Nous avons mis entre crochets en tête de certains paragraphes des titres ou des numéros dans le but de faciliter votre lecture en rendant plus manifestes la construction du devoir et l'ordre des idées c'est-à-dire de leur discussion. N'oubliez pas, cependant, que, dans vos propres copies, y compris le jour du baccalauréat, vous ne devez

d'ailleurs. Ce que nous appelons métaphysique désigne ce qui se passe "au-delà" de la "physique", de la nature. Or, comment les sciences pourraient justement nous renseigner sur quelque chose qui ne s'incarne pas dans les phénomènes. Kant a montré dans Critique de la raison pure que les questions métaphysiques devaient être abandonnées par les champs de la connaissance parce qu'elle ne relevait pas de nos capacités. Pour le philosophe, la science étudie les phénomènes tels qu'ils nous apparaissent, c'est-à-dire