Croquis De Geographie Métropoles Françaises

concepteur-créateur p. 36 l licences Administration publique p. 26 l AES (administration économique et sociale) p. 25 l Biochimie p. 28 l Biologie p. 29 l Chimie p. 29 l Droit p. 25 l Économie et gestion p. 25 l Électronique, signal, image p. 29 l Géographie p. 26 l Histoire p. 27 l Histoire de l’art et archéologie p. 27 l Informatique p. 30 l LEA (langues étrangères appliquées) p. 24 l Lettres classiques p. 24 l Lettres modernes p. 24 l LLCE (langues, littératures et civilisations étrangères) p. 24

manière générale. L’histoire du patrimoine en France et de l’heritage en Angleterre permet d’avoir une vue d’ensemble de l’évolution de ces notions. Le premier pays à avoir porté un intérêt particulier à son patrimoine fut la France dès la Révolution française. En 1792, une commission se créait dans le but de préserver les monuments. Une nouvelle conception apparut alors, celle de patrimoine national (Audrerie, 1997). Un nouveau regard était également porté sur les                                                             

Cours 1 LA GEOGRAPHIE PHYSIQUE ET ECONOMIQUE 1. Position géographique 2. Relief de la France 3. Fleuves de la France 4. Climat et végétation 5. Population 6. Énergie 7. Industrie Position géographique Située а l’extrémité s-o de l ‘Europe, la France est par sa superficie 551 500 kmІ le plus grand Etat de l’Europe occidentale. Tout son territoire est compris entre le 42˚20΄ et le 51˚ de latitude

ses  différentes  composantes,  y  compris  celles destinées aux clientèles à besoins spécifiques ·  Identifier les opérateurs, intervenants et partenaires, leur rôle, leur mode  de fonctionnement ·  Identifier  les  attentes  de  la  clientèle  française  et  étrangère,  en  différenciant celles qui émanent de segments de clientèles spécifiques ·  Identifier les projets réalisés, en cours ou à venir ·  Identifier le processus de prise de décision d’une organisation (entreprise,  administration, 

Géographie 2de Guide pédagogique Sous la direction de Annette Ciattoni Professeur honoraire au Lycée Louis-le-Grand (Paris) Coordination pédagogique Gérard Rigou Professeur au lycée François Ier (Fontainebleau) Auteurs Pascal Baud Professeur au lycée Champollion (Grenoble) Serge Bourgeat Professeur au lycée La-Saulaie (Saint-Marcellin) Catherine Bras Professeur au lycée Édouard Herriot (Voiron) Anne Frémont-Vanacore Professeur aux lycées Jean-Pierre Vernant (Sèvres) et Jacques Prévert (Boulogne)

cette région se limitait, selon ce journal, à la grande chaleur. Seul le climat était rendu responsable de cette misère. En décembre 1938, l'Echo d'Alger publie un article intitulé « Fragments pour un diaporama de la Haute Kabylie ». Illustré par les croquis de Charles Brouty, ce reportage de René Janon décrit la beauté du paysage kabyle et s'intéresse surtout aux mœurs de la région. L'auteur insiste sur quelques spécificités de ce coin du pays : l'importance de l'émigration en France, l'extension de

: ceux qui décrivent un état (d’équilibre ou de déséquilibre) et ceux qui décrivent le passage d’un état à un autre » (Tzvetan Todorov).4 Éléments de réponse ■ Le cadre spatiotemporel du récit épisode la pacification du Maroc par l’armée française, et l’échec de la « guerre sainte » menée contre les Chrétiens par Ma el Aïnine, le fondateur de la légendaire Smara.  Le récit de Nour couvre deux années, de 1910 à 1912. Il relate un 2 Le second récit, celui de Lalla, contient moins de détails

locales seraient ainsi directement impliquées à la fois dans l'économie publique locale (économie financière, monétaire, infrastructure...), dans la sociologie locale (sociologie urbaine et rurale, activisme et électoralisme financiers...), dans la géographie locale (ressources forestières, tertiaires ou tarifaires, électrification et adduction d'eau, communes urbaines, suburbaines ou rurales...) Au Maroc, il faudra remonter loin dans l’histoire de l’administration Marocaine pour trouver le point

............................................................................................... 255 DOSSIER : L'EAU, UN THEME EN EEDD........................................................................................................... 256 GEOGRAPHIE ................................................................................................................................................. 258 DOSSIER SPECIAL OUVRAGES DE GEOPOLITIQUE......................................................

permettent de solliciter les acquis des années précédentes pour mieux questionner l’histoire et comprendre le temps présent. Les modalités de l’examen sont également passées en revue. L’épreuve se compose de deux parties, l’une en histoire et l’autre en géographie : une composition, exercice obligatoire, et une étude de documents, suivant une consigne donnée. Les sujets proposés dans cet ouvrage intègrent le fait que, désormais, les sujets de composition peuvent reprendre tout ou partie des intitulés des