Croquis Flux Nord Sud

FEGEPRO Ce document sur la Turquie va permettre de respecter une démarche proposée dans les programmes scolaires : RECOLTER DES INFORMATIONS TRAITER DES INFORMATIONS : Localiser et situer à différentes échelles, réaliser cartes, graphiques, croquis paysagers, commentaires de documents, résumés de texte pour mieux appréhender l’information, utiliser des grilles d’analyse pour simplifier et classer l’information METTRE EN RELATION DES INFORMATIONS : Emettre des hypothèses explicatives à partir

laisserons de côté la poésie romantique pour passer directement au symbolisme du XIXe. Pourquoi pas le romantisme ? Thèmes romantiques : le moi en contact avec la nature ; pas la ville ! Nom : Prénom : Test : la versification Texte 1 : « Croquis parisien » La lune plaquait ses teintes de zinc Par angles obtus. Des bouts de fumée en forme de cinq Sortaient drus et noirs des hauts toits pointus. Le ciel était gris. La bise pleurait Ainsi qu’un basson. Au loin, un matou frileux et

phénomènes et problèmes démographiques spécifiques à la région. 4. Comprendre la structuration de l’espace. 5. Connaître les différents types d’activités et leur évolution. 6. Comprendre les enjeux de développement de la région. F/ LE HAUT-SENEGAL (SUD-EST) THEME : Une région de « contact ». CONTENUS COMPETENCES EXIGIBLES ____________________________________________ Programme consolidé de Géographie – septembre 2004. 9 Leçon 1 Etude de situation : localisation-carte (notions d’orientation

désenclavement, d’exploitation des immenses potentialités et de sauvegarde de l’équilibre de l’écosystème). 5. Connaître les différents types d’activités et leur évolution. 6. Comprendre les enjeux de développement de la région. F/ LE HAUT-SENEGAL (SUD-EST) THEME : Une région de « contact ». CONTENUS COMPETENCES EXIGIBLES Leçon 1 Etude de situation : localisation-carte (notions d’orientation et de représentation). Leçon 2 Conditions physiques (composantes géologiques, topographiques, climatiques,

minces de roches observées au microscope est un outil qui permettra à l’élève, en balayant des microphotographies de roches, de collecter les indications nécessaires à la détermination des minéraux. Il a sa place sur l’ordinateur à côté du microscope. flux de matière ou d’énergie (partie 3 chapitre 3). Le schéma bilan animé propose une progression. Il peut être exploité en collectif, comme support de synthèse mais également individuellement ou en petit groupe : les élèves élaborent alors par euxmêmes

bits. Un bit (abréviation de Blnary digiT) représente une valeur choisie parmi deux possibilités (symbolisées par 0 et 1, mais concrétisées par un phénomène physique à deux états stables comme • allumé-éteint •, • 0 volts - 3 volts • aimantation nord ou sud', • courant passant ou bloqué •, etc. ...) ; - À chaque • top • d'horloge, il y a modification d'une série de bits représentant les données en cours de traitement ;— Entre deux tops d'horloge, l'ordinateur est improductif. Des conventions permettent

Pour Richard Yemm, son inventeur, qui préside OPD, c'est le fruit de huit années de travail. Entre-temps, cinq maquettes, à différentes échelles (du 1/80 au 1/7) ont été construites et testées. Un prototype a fait ses preuves en mer du Nord, à Orkney, dans le nord de l'Écosse. Il a une puissance de 750kW. Il mesure 120 mètres de long avec un diamètre de 3,5 mètres et une espérance de vie d’environ 15 ans. C'est un véritable serpent de mer, qui sera installé à 5,5 kilomètres des côtes. Articulé

effectuer certains choix, il fallait préserver autant que possible la liberté une construction étatique ayant imposé son hégémonie soit en Afrique de pédagogique du professeur. Ainsi, par exemple, dans le chapitre « Regards l’Ouest, soit en Afrique du Sud-Est. Sont abordées aussi les traites négrières, sur l’Afrique », là où le programme laisse au choix l’étude d’une civilisation transsahariennes et orientales, qui ont précédé la traite Atlantique, laquelle de l’Afrique subsaharienne parmi quatre

administrations locales étaient souvent directement intégrées à l'administration coloniale britannique. » http://fr.wikipedia.org/wiki/Indirect_rule Document 7 : « Messieurs, à cette table sont assis aujourd’hui six premiers ministres (dont celui de l’Union sud africaine), tenant tous leur office du même roi, et tirant tous leur droit à exercer des voix et des votes d’une libre démocratie. Nous sommes tous dans nos parlements respectifs des chefs de partis tenant et exerçant le pouvoir grâce à la confiance

C’est LA CRUE DU SIECLE. La grande crue de 1910. Qualifiée de centennale- elle a une chance sur cent de se reproduire chaque année-, on ne sait pas quand elle reviendra, mais c’est inéluctable et ce sera peut-être pire ! Crue du siècle avec la moitié Nord du territoire touché à grande échelle. Paris et sa banlieue seront partiellement sous les eaux, quasi paralysés et subissant l’équivalent de 12 milliards d’euros actuels de dégâts. Les députés iront siéger à la Chambre en barque. Tout le centre de