Croquis Les Territoires De La Mondialisation Lieux Acteurs Et Flux

musicales, scéniques, architecturales ou cinématographiques du patrimoine ▶ Relevant de la culture civique : Droits de l’Homme – Formes d’organisation politique, économique et sociale dans l’Union européenne – Place et rôle de l’État en France – Mondialisation – Développement durable Compétence 1 L a m a î t rise de l a l an g u e fran çaise 1.1 Lire ▶ Repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et des éléments implicites nécessaires ▶ Dégager, par écrit ou oralement

vraisemblablement aux deux titres. Les dernières technologies ont commencé à transformer le bureau, le magasin, la salle des ventes à l’encan, la chaîne de fabrication, la démarche publicitaire, le laboratoire, la salle de classe et le domicile en lieux gouvernés par la productique, la bureautique, « la marketique », « la labotique », « l’immotique », la domotique et autres TIC… Devenus extraordinairement plus performants, accessibles, rapides, fluides, ces environnements sont aussi plus complexes

1 8 C’est alors une certaine patronymie qui doit être convoquée, celle qui lie les habitants et leur répartition dans les quartiers aux lieux dont ils proviennent. Dans cette exploration serait sans doute à prendre en compte également le mouvement réciproque, pour parvenir à la mise en évidence du mécanisme « boustrophédon » qui lie les hommes aux lieux. Le circuit des mots du paysage dans la dynamique du langage ouvre également des voies de réflexion proprement linguistiques sur des dichotomies

urbaine. Ex Tokyo entre 8 et 40 millions de personnes selon les limites AGRÉGATS • • • • Résultat d’un processus d’agrégation Eco : grandeur caractéristique d’une activité obtenue par addition ensemble opérations réalisées par différents acteurs. Ex : PIB/ Epargne/ revenu = agrégats comptabilité nationale. Un agrégat juxtapose Agrégat statistique : ensemble d’observations rassemblées dans une procédure de calcul par la communauté relative de leurs attributs Réunion de plusieurs unités

et problématisée. Les programmes d’histoire et de géographie permettent la compréhension du monde contemporain par l’étude des sociétés du passé, qui ont participé à sa construction, et par celle de l’action des sociétés actuelles sur leurs territoires. La démarche par laquelle les connaissances sont acquises, la recherche permanente du sens, l’exercice du raisonnement et de l’esprit critique contribuent à la formation des élèves ; ces opérations leur donnent une vision dynamique et distanciée

55 81 Télécopie : 02 31 56 55 80 Courriel : geographie.masters@unicaen.fr des ressources • MASTER 2 Sociétés, Territoire, Aménagement, Environnement et Risques - Spécialité AGIRE - Spécialité GEO_RIS_TIG • Formation continue • Diplôme Universitaire Aménagement, environnement et développement durable de l’urbain au rural AEDDUR • MASTER 2 Sociétés, Territoires, Aménagement, Environnement et Risques - Spécialité SUM et T Guide des études - Licence de Géographie UFR de Géographie

région urbaine. Ex Tokyo entre 8 et 40 millions de personnes selon les limites AGRÉGATS • • • • Résultat d’un processus d’agrégation Eco : grandeur caractéristique d’une activité obtenue par addition ensemble opérations réalisées par différents acteurs. Ex : PIB/ Epargne/ revenu = agrégats comptabilité nationale. Un agrégat juxtapose Agrégat statistique : ensemble d’observations rassemblées dans une procédure de calcul par la communauté relative de leurs attributs Réunion de plusieurs unités d’observation

fonds sur des aires géographiques peu étudiées par ailleurs (la nouvelle collection Meydan se concentre sur la Turquie, les Balkans et l’Asie centrale), en accompagnant de nouvelles problématiques (Collection du CIST inaugure les « sciences du territoire ») et en s’aventurant vers de nouveaux objets de réflexion plus originaux comme la BD (Esprit BD qui traite de sujets familiers à Karthala au prisme de la bande-dessinée). Cette ouverture renforce l’exigence éditoriale de Karthala, dans la forme

notamment : lire pour réaliser quelque chose ; lire pour découvrir ou valider des informations sur… ; lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour… » Mobilisation des connaissances lexicales en lien avec le texte lu. » Repérage dans des lieux de lecture (bibliothèque de l’école ou du quartier notamment). » Prise de repères dans les manuels, dans des ouvrages documentaires. Diversité des situations de lecture : » lecture fonctionnelle, notamment avec les écrits scolaires : emploi du temps

L’automobile, une nouvelle industrie conséquences sociales et culturelles. 2. L’automobile devient un produit de masse 3. Vers une société de l’automobile L’immigration et la société française de l’Entre-deuxguerres : L’étude articule la présentation des flux migratoires (de la fin du XIXe siècle aux années 1930) et des immigrants, et l’analyse des attitudes de la société française des années 19201930 à leur égard, en y incluant des représentations artistiques (cinématographiques, littéraires, etc.).