Culture Générale André Gide

particulière de document du dossier. Les candidats pourront utiliser ce dossier de documents le jour de l'examen à condition qu'il ne comporte ni annotations, ni documents complémentaires. LISTE DES DOCUMENTS Documents textuels : N° 01 GATT: Images et culture. (Le Monde) N° 02 La photographie de presse, Gisèle Freund. (Photographie et Société) N° 03 Sur la photographie, Susan Sontag. (Sur la Photographie). N° 04 L'ouverture au monde, Régis Debray. (Vie et mort de l'image). N° 05 Le statut social, Thierry

dimension biographique est essentielle, mais ce n’est pas l’histoire d’un héros, le roman naturaliste « fatalement tue le héros » observe Zola, en tant qu’il refuse le romanesque. Les personnages du roman réaliste n’appartiennent plus à des types généraux et abstraits, ce sont désormais des individus particuliers, qui pour être individualisés sont placés dans un lieu et dans un temps précis. Ce sont des personnages du quotidien, déterminés notamment par l’époque, le milieu et l’hérédité ; l’individu

résumées et des filmographie de nombreux auteurs du monde entier. Pour la fin du XXe siècle et le début des années 2000, j’ai eu largement recours aux programmes des sélections des festivals et en particulier de Fictions du réel (Marseille), Les Etats généraux du documentaire (Lussas), Cinéma du réel (Paris), et Visions du réel (Suisse) ainsi qu’à l’excellente base de données créée sur Internet par La Maison du documentaire créée par Ardèches Images. . Repères chronologiques et filmographiques . Des

diffusion). De nombreux éditeurs sont installés en région parisienne en France. Deux grands éditeurs de littérature du début du siècle Gaston Gallimard, le richissime fils d’un collectionneur de tableaux, passionné de littérature, s’associe à André Gide, Jean Schlumberger et Jacques Copeau qui avaient fondé la Nouvelle Revue française. Il apporte les fonds nécessaire à leur entreprise et fonde la très célèbre maison Gallimard. Il fait entrer dans son catalogue les plus grands noms de la littérature

bien implanté Des institutions solides ? Les lois constitutionnelles de 1875 Président de la République Élu pour 7 ans Conseil Président du Conseil + ministres Chambres des députés Sénat Grands électeurs Conseillers municipaux et généraux Suffrage universel masculin (hommes de plus de 21 ans) élection nomination responsabilité Les lois constitutionnelles de 1875 ont fondé la IIIe République. Malgré quelques vicissitudes, ce régime politique semble accepté par une assez

... Erreur ! Signet non défini. Résumé en anglais ........................................................ Erreur ! Signet non défini. Liste des abréviations utilisées .................................... Erreur ! Signet non défini. Introduction générale.................................................. Erreur ! Signet non défini. Projet ................................................................................ Erreur ! Signet non défini. La méthode.........................................

et pauvreté des populations aggravée par la croissance démographique. ·L’Exposition coloniale internationale est inaugurée le 6 mai 1931 par Paul Reynaud, ministre des Colonies. Son organisation a été confiée au maréchal Lyautey, ancien résident général au Maroc avec deux objectifs principaux : présenter « l’oeuvre réalisée par la France dans son empire colonial » et « l’apport des colonies à la Métropole » (décret de 1928). Il s’agit clairement d’une entreprise « nécessaire de propagande directe

démissionnera. La même année, il signe avec ses condisciples, et à la suite de Alain, Lucien Descaves, Louis Guilloux, Henry Poulaille, Jules Romains, Séverine…, la pétition (parue le 15 avril dans la revue Europe), contre la loi sur l’organisation générale de la nation pour le temps de guerre qui abroge toute indépendance intellectuelle et toute liberté d'opinion. Sartre a ainsi déjà un goût pour la provocation et le combat contre l’autorité morale. Il acquiert ainsi une grande notoriété parmi ses

Exigence philosophique et psychologique, la connaissance de soi est aussi un objectif général du système éducatif et un enjeu pour l’éducation physique et sportive, puisque « le désir de réussite et de connaissance de soi est à soutenir » (Programme de la classe de troisième, 1998), et que les élèves doivent « acquérir une meilleure connaissance de soi » (Programme de la classe de seconde des séries générale et technologique, 2000). De manière plus pragmatique, reste à élucider comment l’EPS peut

ne pas les réprimer » . Les gens libres pour Calliclès sont donc  ceux qui ont une volonté de puissance  (pour reprendre une expression Nietzschéenne) et qui en usent. Les gens libres selon lui, correspondent en général à l’élite dirigeante car ils sont les mieux à même d’exercer leur volonté de puissance. Mais constate Calliclès, tout le monde n’est pas capable de suivre ses désirs jusqu’au bout, par conséquent, la masse des gens déclare que